题相同 意迥异 □齐跃生
上周五，秋高气爽，风和日丽，送外孙乔迁新居泷湖湾，我与妻心情舒畅。晚上，俺夫妇俩和好朋友三人在排档吃面条，边吃边聊天，朋友谈到相同题目的绘画作品如今实在太多……“古今中外，相同题目的绘画作品、文字作品确实不少，”我插话，“这很正常，关键是：虽同题但内容不同、背景不同、意境不同，这就决定了思想意义的不同。”
……
1985年，白善诚老师创作了《它从鸡窝来》水墨漫画。在芭蕉叶下，一只弓身屈腿的丹顶鹤正匍匐地行走着，早已没有往日鹤立鸡群，翩翩起舞的气势。画面让读者去联想：鹤为了生存与鸡们保持一致作趴窝状，长此以往已无法站立，只能屈膝匍匐前行了，究其原因是鹤长期受压抑所致。白老师以鹤喻人，以典型化的漫画形象揭示了人才在“鸡窝中”难以伸展的境况，并对此社会现象和观念进行了有力的抨击。《它从鸡窝来》，即便不去琢磨他的巧妙构思，其熟练的笔墨技巧也使其不失为一幅精美的国画小品。如今，我国漫画家，能画水墨的高手很多。
1989年，我也创作了漫画《它从鸡窝来》发表在《蚌埠日报》上，构图与白老师的相似，画面也有芭蕉叶和一只丹顶鹤。我表现的是，有一只丹顶鹤在鸡群中长大，所有的鸡都把它当作仙鸡神鸟崇拜着，它时常在鸡群中骄傲地展示自己并说，“凡鸡俗鸟们，看到不，老大一身漂亮的羽毛、修颈长腿、步履轻盈，尤其是我头顶上还戴着一块鲜艳的红宝石！大家服气不？”瞧，今天丹顶鹤又走出鸡窝，自豪地在草坪上显摆了，它仰首向天哼着小曲：你们羡慕老大，是因世上我最高大上。它不知道世界之大芸芸众生，高手如云，有一天真碰上“老大”，有多丢人还得自己兜着。我想通过这幅画告诉某些人，在生活中，每个人都应当把自己的视野放宽一些，如果总盯着眼前的优越或一时一地的高大，那么迟早会摔跟头的。
第二天，我又重新画了这幅作品，并直接用了白老师的题字“它从鸡窝来”。白老师是借用成语“鹤立鸡群”展开颠覆性构思的，我是借用他的漫画“它从鸡窝来”借题发挥的。妻说，“你们师生二人的漫画，虽题相同却意迥异。他表现的是社会大题材，借鹤作大文章；而你表现的是生活小题材，借鹤作小文章。”我点头认可。
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