践行悦纳教育 关爱特殊

为全面推进全纳教育，进一步提高学校特殊教育的辐射面，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。每年秋季学期开学前，合肥市蚌埠路第四小学针对适龄残疾儿童少年的残疾状况和教育需求进行摸底调查，按照“一人一案”的原则，为每一位未入学适龄儿童少年建档立卡。积极宣传，帮助他们接受合适的教育。由校领导带头，对不能进校就读的重度残疾儿童开展送教上门或远程教育服务。6月16日，学校邀请十几组残疾人儿童家庭走进校园，让孩子们近距离感受校园文化，接触特殊教育老师，共同开展一堂生动的特教课。

蚌埠路第四小学自1988年成立特教班以来，始终重视特殊教育事业发展，形成了以特教辅读班为主，随班就读为辅的特殊教育办学格局。经过多年特教办学的积累探索，学校开发了自己特教校本课程，逐步建立特殊教育质量检测评价体系。未来学校将继续推进特殊教育发展，不断提升特殊教育水平，进一步保障残疾人受教育权利。

闻波

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