校企合作重实践 德才兼修创未来——安徽蚌埠技师学院蚌埠科技工程学校发展纪实
[摘要]安徽蚌埠技师学院蚌埠科技工程学校发展纪实
编者按：职业教育（vocationaleducation）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。安徽蚌埠技师学院蚌埠科技工程学校，即原蚌埠职业教育中心（蚌埠技师学院）。是国家职业教育改革发展示范学校，国家级重点中专学校，国家级重点技工学校，国家高技能人才培训基地，多年来为社会培养了大批的专业人才，为社会发展做出了突出贡献。
蚌埠职业教育中心 （蚌埠技师学院）于2016年10月，校名规范为蚌埠科技工程学校，挂蚌埠技师学院牌子，所以是一所学校、两块牌子。学校基础设施完善，拥有资产总值1.43亿元，占地面积230余亩，校舍总面积8.6万平方米，是公办全日制综合类职业院校。学校教育教学管理规范，技能型人才培养成绩突出，连续多年在市、省、国家技能大赛、文明风采竞赛及高技能人才培养规模等方面成绩名列蚌埠地区第一名。学校还在党组织建设、绿色学校评估先进单位、国家建设项目争取、招生规模、社会各类人员职业培训等方面连续多年名列蚌埠地区前茅。
学校承担为地方经济和社会发展培养中高级技能型人才的使命，办学50多年来，为地方经济建设和社会发展培养了3万余名合格的毕业生，学校先后被评为全市、全省、全国职业教育先进单位等优秀称号。
立德树人，师资设备力量雄厚
学校师资力量雄厚。现有在编教职工252人，其中专任教师217人。专任教师中具有高级职称教师105名、双师型教师共132人、研究生学历及以上15人，7名省级专业带头人、9名省级“教坛之星”，6名教师在德国参加过培训。国家级技能大赛裁判员3人。在2016年度“三优”评比中，学校共获得43项省市奖励，居全市职业学校之首。此外，学校设备器材完善。教学仪器设备总值3千多万，生均教学仪器设备值约8千多元。
德才兼修，注重培养学生综合素质
在人才培养方面，学校注重学生的多方面发展。在专业技能培养的过程中强化学生的职业道德和职业精神的培养，以立德树人为根本，以争创全国文明城市为抓手，以践行社会主义核心价值观为核心，加强和改进德育和校园文化建设。开展了弘扬工匠精神的“开学第一课”教育、践行《中等职业学校学生公约》签署仪式等活动，拓展训练学生多方面的素质和能力，为学生融入社会、适应社会奠定坚实基础。在第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，获得一等奖2个、二等奖4个、三等奖5个、优秀奖4个，学校获得全国优秀组织奖。该校一等奖获得数全省第一，综合成绩位列全省第二，为蚌埠市职业教育赢得了荣誉。
校企合作，理论和实践相结合
学校办学要办出特色，离不开社会和企业的参与和支持，只有紧紧依托行业，加强与产业的合作，才能形成自己的特色。近年来，学校通过和企业的各项合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三方共赢。
“订单培养”合作。该校校招生就业办分别与蚌埠老约翰食品有限公司、蚌埠意美电子商务公司、蚌埠海风传媒有限公司等企业签订了联合培养协议，共同建立以企业名称冠名的班级。 2015年至2016年间，约有200人参加了"订单培养"学习；顶岗实习（工学结合）合作。学校学生在前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到合作企业进行为期半年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人；参观见习、工学交替等方面的合作。学校定期组织教师和学生到企业进行参观学习,校企共同规划与实施认知性职业教育，在2015年至2016年间，先后组织了400多人次学生到企业参观；共建校外实习基地或就业基地合作。该校根据专业设置和实习教学需求，本着"优势互补，互惠互利"的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立了若干个校外实习实训基地以培养学生职业素质、动手能力，增加专业教师接触专业实践的机会，促进技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求。在2015年至2016年间，共有400多人次学生参加了校外实习基地或就业基地实习。
建立稳定的校外实训基地是“产教结合，校企合作”的重要方式，也是中职教育具有先进生命力的发展方向。企业是全面提高人才综合素质的良好阵地，建立校外实训基地，把学生放到生产，服务第一线中去，可以创设一种能够有效的促进教与学双向互动的社会交往情景和职业情景，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生从事和胜任某一职业岗位的能力，使他们的理论知识在实践中升华，能力在实践中增长。此外，该校2009年牵头成立了蚌埠市技工教育集团，集团成立后定期组织会员单位开展多种形式的交流合作，在推进职业教育和技能人才培训教育方面起到非常重要作用。
卓有成效，扎实推进党建工作
在党建方面，学校充分发挥党组织政治核心作用，校党委结合教职工党员情况，按照适应岗位特点、促进教育教学的模式，建立了7个在职党员党支部和2个离退休党支部，通过党支部发挥战斗堡垒作用，积极开展基层党建工作，促进党员立足岗位，发挥模范带头作用。校党委把共青团工作作为学生政治思想教育主阵地，积极开展多种形式的政治思想教育，建立共青团工作制度，实行学生思想道德教育目标管理，以实现党建工作延伸到学生教育之中。在“两学一做”学习教育活动和“讲看齐、见行动”学习教育活动中，校党委组织各支部，认真落实中央和省市委的要求，坚持以支部为单位、以党员为对象，深入开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员活动，认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，学习 《中国共产党廉洁自律准则》、《党员纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》。此外，校党委建立了“两个主体责任”工作机制，做到教育与监督相结合。 2016年该校第五支部被市委授予“先进基层党组织”。
在复杂多变的社会环境下，安徽蚌埠技师学院 蚌埠科技工程学校将迎来一个信息化、现代化的新学校，面对前路的诸多困难，他们将无畏坎坷，不忘初心，团结一致，奔赴职业教育的新高度！
（罗小雨）
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