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向校园霸凌说不□文华

拂晓报 2015-06-01 17:06 大字

5月21日《华西都市报》报道,一个12岁的小学生小赐,长期向同学们勒索钱财,稍不如意,就逼着同学们吃屎喝尿。还有5月初,网曝“安徽怀远小学生长期遭班干部勒索”引发广泛关注,经记者了解,网帖中的涉事学生为副班长兼语文课代表,目前怀远县已撤销该生所在班级其班主任的教师资格,撤销该教学点校长职务,均调离该教学点。怀远县已安排专业人员对涉事学生进行心理辅导,配合社区居委会与学生家长进行沟通,疏解情绪,化解矛盾。(新京报,5月9日)。

小学副班长借检查作业和背课文之机向同学勒索财物并逼迫吃屎喝尿,这样的新闻实在令人震惊不已。令人震惊者,一则在于副班长勒索财物的数量之大,数额从几元到几百元不等;二则在于该副班长逼迫同学的手段之“高明”和残忍,如果不交钱,即便作业写完了也会被撕掉而视为没写完,甚至被逼迫吃屎喝尿;三则在于副班长进行勒索钱物逼迫同学喝尿的“权力”,源于老师授予的“检查作业和背书”的正当权力。

可以想见,在一个相对封闭的班级小环境中,掌握着同学是否写完作业、是否通过背课文的巨大权力,容易形成独特的控制能力,而缺乏制约监督的前提给“权力寻租”提供了绝佳土壤。据媒体披露,副班长小J从二年级就开始“创收”,先索零食然后索钱财,有的学生甚至一次就从家里拿走几百元钱给副班长“进贡”。学生们似乎默认了副班长的勒索,因为作业是否写完、课文是否通过背诵的权力都凭副班长说了算,而这个考核标准是看学生是否交钱,若没交钱,作业做完了可以被撕掉甚至被逼迫吃屎喝尿。这是一种多么可怕的校园霸凌行为啊!

很多人抱怨目前基础教育不尽如人意,媒体也爆出过不少令人无奈的负面消息。尽管已经见怪不怪,但相信这条新闻还是会让很多人怒火中烧。千夫所指,目标是谁?

指责孩子是不公平的。始作俑者小赐、小J,刚刚开始在人生路上蹒跚起步,就跑偏进了暗渠,但他们毕竟只是十几岁的孩子。与网上一片“收拾他”这种以暴制暴的偏激声音相比,批评教育、正确引导仍然是最佳选择。

被迫吃屎喝尿的同学,有高有矮,有弱有壮,但有个共同点:懦弱沉默。在长达三四年的时间里委曲求全,忍受非人折磨。但“窝囊”“无能”“没希望”等等指责仍过于武断而残忍。

那么,谁该为校园里的霸凌行为负责?

班主任老师?尽管根据报道的只言片语,我们无法为班主任老师的师德轻率定性,但有一点能够肯定:整个事情是在学校发生的。老师可以辩解说自己不知情,但至少确定其疏于管理。尤其重要的是,班主任对不守规矩孩子的违法惩罚,蹲马步也好,殴打也好,是整个恶性的总根源。违法的根源流过劣质的中介后毒性被放大加深,直至不可收拾。我们不忍指责孩子们的懦弱,因为在相对独立的班级集体环境下,由老师授予的“检查作业和背书”的权力是正当且垄断的,在某种意义上“代表”着老师,当这种权力没有制约监督时,就容易滑入肆虐的境地,遭受霸凌的小学生们只能是无路可逃。副班长索取财物不是十天半个月而是长达数年,索取的不是十元八元而是上千元,逼迫没交钱的同学吃屎喝尿也不是一两次。诸多恶劣行为,难道班主任、校长以及教育部门、责任督学都没发现!他们的监管责任都去哪儿了!

家长?无论家长本人是什么人,大概都希望自己的孩子品德高尚,成绩优秀。没人会怂恿自己的孩子去敲诈勒索,逼人吃屎,更不会有人教自己的孩子在学校要逆来顺受,甚至偷钱吃屎都行。但事情仍然在光天化日下悄悄地发生着,没人知道。父母们都很忙,没时间倾听孩子说话,观察孩子的生活,更甭说深入他们的内心。当然孩子们也不愿意或者说不敢向这个世界上自己最亲的人去诉说。这种隔阂不是一两天形成的,也不是一两次慷慨的金钱给予或感情泛滥后的拥抱就能消除的。

社会环境?一个十几岁的孩子,是怎么知道如何最大限度地使用和享受权力的?6个十几岁的孩子,什么样的教训让他们从最初的尝试反抗到后来的逆来顺受?因为他们身边的成人世界里有太多类似的故事,有太多生动鲜活的素材。多少年来,我们眼里的“好孩子”含义一直就是“乖孩子”,我们评选出来的“三好学生”其实就是学习好的学生。他人品如何?人格怎样?精神是不是健康?谁关心?我们只要成绩和分数:因为这是以后的中考、高考选择的唯一标准。这个标准,老师同意,家长认可,甚至孩子们也会举双手。然而,正是在这样的体制下,才会发生弹钢琴的手车祸后挥刀杀人,写论文的手投毒杀人,做实验的手抡锤杀人。对此,也曾有人提出过素质教育。立意挺好,但一施行开来要么寸步难行,处处遇阻;要么南橘北枳,成了厚黑学世故学。

对自己的孩子,每个大人都有很多奢望,希望他们将来即使不顶天立地,也要出人头地。但上述发生的事例也许能让一些人清醒一点:有远大的目标很好,但需要踏踏实实地一步步走。

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