记者近日走访发现，各种类型的寒假补习班随着中小学陆续开始放假 “粉墨登场”、招揽生源，三令五申的“禁补令”再次面临挑战——假期补课为何有令难止
本报记者 聂扬飞 本报通讯员 陈冶
假期预支给补习班
“平时学习很累，原想着放寒假能轻松一些，但父母已经提前给我报好了补习班，看来假期还得接着上课。 ”1月20日，合肥市高二学生小张言语间充满无奈。
小张告诉记者，自己从上小学开始，就经常性地参加各种补课。最开始的时候，大部分是学校老师组织的，现在更多的是家长在校外给报的补习班，“代课老师有的是大学生，有的是从学校里请过来的老师”。
记者在走访中发现，随着寒假来临，在不少学校和居民小区周围，假期补课的招生广告也多了起来。在合肥市经开区的几所中小学附近，张贴了多份寒假补课招生的广告，上面显示可以提供小学四年级到初三的各科培训，包括语文、数学、英语、物理、化学等多个科目。
记者按照广告上的联系方式拨通电话，对方一位工作人员告诉记者：“现在已经开始报名，一放假就可以上课了。”当问到师资力量时，对方表示：“我们请的老师很多都是省内学校的名师，在教学上很有经验。”至于辅导班的价格，该工作人员介绍，每科在600多元到800元不等，共计15个课时；一对一地辅导，则按小时收费，最高的一小时150元。
一位学生家长告诉记者，他的女儿今年上初中二年级，以前每年假期开始的时候，学校都会通知要补课，后来可能因为教育部门查得紧，老师通知改到外面补课，收费也比以往高一些。很多家长担心孩子的成绩会被落下，所以不管花多少钱，也要让孩子参加补课。对此，他颇有微词：“把正常的课程放到假期讲，还要另收费，这合理吗？ ”
寒暑假期里有偿补课的现象，在全省各地都有不同程度的出现。望江县政协为此专门展开调研，22位县政协委员在共同提交的提案中指出，城区及周边地区少数教师从事有偿家教、有偿办班及违规推销教辅资料现象比较严重，群众投诉不断。部分家长反映，有的老师有精力办课后补习班，就没有精力把课堂教学搞好，损害了学生权益；个别教师为了多招补课的学生，把应该在课堂教学的内容，故意放到补习班上教学。
“禁补令”难挡“补课潮”
事实上，各地关于禁止有偿补课的“禁补令”可谓三令五申。安徽省于2011年通过的修改后的《安徽省实施〈义务教育法〉办法》规定，除法定节假日外，寒暑假也禁止集体补课。教师不得组织或者参与对学生的有偿补习活动，不得利用法定节假日和课余时间组织学生集体补课。但“禁补令”依旧难挡“补课潮”。
对此，一位不愿透露姓名的在校学生表示，补课的终极目标其实还是为了考试，在目前的应试教育背景下，高考始终是无法回避的一道坎。不可否认，补课也确实有作用，其代价就是牺牲假期的快乐。为了提高成绩，家长希望补，老师也希望补，而学生并没有选择的余地。
“作为家长，看到孩子那么辛苦，心里也不赞成占用假期时间补课，但有的时候也是没办法。 ”合肥一位学生家长刘先生对此表示很矛盾，“从上学开始，孩子就一直坚持在假期补课，不管是校内还是校外的，只要有补课我都让孩子参加，就怕输在起跑线上。虽然实际效果看来并不一定好，但是谁又敢轻易放弃呢？ ”
作为补课中的重要一方，老师们自然也是有话要说。怀远县某中学的一位老师告诉记者，她近几年都在假期参加了有偿补课，与同年级其他班级的2位教师一起，在县城一所幼儿园租教室给孩子们补习语文、数学、英语课程，学生主要是自己班级里的。今年本想停一停，放松一下。但是往年一起补课的同事又来找她，班级里也有学生来找。 “年年在一起为学生补课，今年不参加，一门课就没人上。另一方面，别的老师都在补，孩子们着急，家长也担心孩子成绩跟不上，确实有这方面的要求。 ”
除了应付家长和孩子的补课要求，老师还有自己的苦衷。一位初中老师表示，现在教学课程改革，老师的压力也很大，经常要面对各种考核指标，不补课成绩上不来，奖金、职称都要受影响。假期补了课，开学后在时间安排上更紧凑一些，复习时间就更充裕，这对提高成绩肯定是有用的，“考试和分数就是指挥棒，不得不跟着跑。 ”
把假期还给孩子们
“去年，我们开展了办学行为规范年活动，集中整治有偿补课等行为，目
前 来 看
已经取
得 阶 段
性成果。 ”望江县教育局负责人告诉记者，他们在接到政协委员提案后认真办理，督促整改，并在上个月开展了3次暗访。从反馈情况看，在职教师有偿家教、有偿办班情况在当地已有很大好转，但部分非法民办培训机构依然有办班行为。
在望江第一小学，校方介绍，全体教师都与学校签订了禁止有偿家教的承诺书，建立起教师师德考核档案。同时，在学校大门的电子显示屏上公布了举报电话，公开接受家长和社会的监督。当地小学教师鲁艳
告诉记者：“我觉得这次整治活动开
展得非常及时，少数教师搞有偿
家教，滥订教辅资料的行为，
确实给教育事业和教育形象
带来了负面影响，我们每一
位教师都应该做到廉洁从
教，模范遵守职业道德，
以高尚的师德赢得学生、
家长及全社会的尊重。 ”
“有偿补课现象之所以屡禁不止，除了学生和家长的需求以及个别教师受经济利益驱动、违背教师职业道德等因素外，优质教育资源不够均衡、选拔学生的考试制度不够完善也是重要的原因。 ”安师大教育科学学院阮成武教授表示，虽然教育主管部门三令五申说学校不以升学率论英雄，但只要考试仍作为中高考录取依据，这个问题就可能存在。为此他建议，有效遏制有偿补课现象发生，要从根本上不断推进招生考试制度改革，真正实现分数不再是衡量中高考唯一标准，同时着力推进教育的均衡，使得中小学师资相对均衡。
“学习是一个主动的过程，家长和学生对此都应有理性的认识，仅仅依赖外力‘拔苗助长\’很可能会贪多嚼不烂，甚至适得其反。 ”省政协教育界别委员王爱民表示，从孩子的健康成长和综合素质教育方面考虑，假期应该让孩子们在轻松的氛围中使身心得到休息，以便开学后有更好的精力投入紧张的学习中。
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