科学发展成就特色真抓实干凸显亮点——瑶海区教育体育局2013年工作回眸

安徽商报 2014-02-17 10:43 大字

[摘要]瑶海区教育体育局2013年工作回眸

岁月不居奋耕耘，天道酬勤创佳绩。2013年，瑶海教育人在合肥市教育局的科学指导下，在区委、区政府的坚强领导下，围绕瑶海打造转型发展典范区这一总体目标，坚持教育均衡发展、科学发展、内涵发展不动摇，加快学校标准化建设，加强校长教师交流轮岗力度，均衡配置教育资源，创新教师专业化发展平台，提高学校品质和品牌影响力，有力推进了区域义务教育均衡协调发展。

创新管理推动教育科学发展

2013年，瑶海区教育体育局创新管理举措，结合教体系统实际，扎实开展 “让社区多个帮手·到社区帮助做事”活动，有效发挥教体系统教育、体育及文化优势，切实帮助社区完善教育体育服务功能，同时借助社区工作平台，加强区教体系统作风建设和干部队伍建设，实现共建双赢。活动实行“一联二帮三解决”工作模式，局党政主要领导全面联系4个社区，分管领导及相关科室分别具体联系1个社区，辖区学校参与联系社区，其他学校主动联系社区。自7月1日至12月底，瑶海区教育体育局从局机关4个科室和12所学校选派90名同志，到所联系的4个社区，进行为期半年的跟班工作学习，帮助社区做事，扩大工作覆盖面和影响力，把“让社区多个帮手”活动推向深入。据不完全统计，在对社区开放场地设施、丰富社区文化生活、携手开展文明创建、学校资源服务社区群众、加强青少年思想道德建设、共同打造少儿活动平台、参与社区党建工作以及社区主动参与学校共建等方面开展活动37件次，参加活动300多人次，协调解决问题40多件次，取得了明显的成效。

此外，为畅通进城务工人员随迁子女入学渠道，简化就读手续，保障随迁子女与城区学生平等接受相应的教育。 2013年，瑶海区在全市率先启动并首开“入学帮你办”服务，20所定点学校开辟了入学帮你办窗口，为家长们提供咨询服务，为报名人员提供“一对一”全程服务，对符合条件的随迁子女入学名单，在学校张榜公布，并及时通知家长。随迁子女在入学后与城区学生统一编班，建立成长档案，在学生管理、评优奖励、入队入团、考试竞赛、文体活动等方面，与城镇学生同样对待，同时瑶海区还投入专项资金数千万元，给各定点学校配备班班通设备，增加图书室藏书量，不断改善办学条件，让更多的随迁子女“好上学、上好学”，享受到公平优质的教育。从而真正做到了关注特殊群体，注重教育公平。

创新平台推动教师专业发展

为了推动优质资源在全区实现共享，2013年，瑶海区以“行政推动、名师引领、合作共进、资源共享”为主题的“一个平台，四个支撑点”区域教师专业化发展有效管理体系日趋完善，让更多的骨干教师通过“跨校走教”和“学科资源库建设”等活动发挥辐射引领和优质教育资源共享的作用，进而逐步推进骨干教师由“学校人”向“系统人”转变；构建的电子备课平台和师生互动网络研修平台分别在教科研的研修形式、成果推广、机制建设和培养目标等方面为教师专业化成长提供保障，促进区域教师专业化发展。目前，瑶海区中学语文、中学数学、中学英语等16个学科的骨干教师联盟平台稳定运行，全区联盟骨干成员208人，培养对象210人，跟班学习400多人，联盟基地23个，2013年全年开展送教课约256节，徒弟上课约240节，学科研讨60多次，专题讲座100多次，送教送研到肥东结对学校和区内薄弱学校40多节次。联盟资源库现有教案15426篇，课件11742件，试题16157套，视频4089个，文章17841篇，通过骨干教师联盟平台，有效促进青年教师快速成长，同时也实现了优秀教师的“二次成长”。

与此同时，2013年，瑶海区以网络研修社区来全面助推教师的专业成长，坚持“质量为本，发展为上”的教育理念，紧紧抓住教育部教师网络研修社区试点项目（安徽仅瑶海区和固镇县两家）这一国家级和省级试点契机，依托骨干教师联盟，建立开放、动态、交互的分布式网络教研平台，在全区范围内持续、常态地开展主题式教学研讨交流活动，促进教师专业化成长，实现教研与培训相结合、网下与网上相结合、虚拟与真实相结合的混合式学习模式，真正实现区域教师优质教育资源共享。目前该区联盟平台共开通13个学科的联盟网页，现有各类资源41133件，各类文章15491篇。各联盟建立三群，即qq群、飞信群和博客群，通过“在线论坛”的形式，加强该区教师内部以及与外区教师之间的网上交流研讨活动。

创新形式促进学生全面发展

如何搭建优良的平台，彰显德育教育特色品牌，是瑶海教育人一直在思考的问题。为此，2013年，瑶海区秉承“育人为本、德育为先”的核心理念，以提高少年儿童全面素质为工作目标，以“立德，阳光，成人”为宗旨，以“校校有活动、班班要参与、人人能展示”为原则，以“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党日、教师节为四个重要节点举办了“瑶海区第三届德育文化艺术节活动”，集中开展“读好书”、“巧动手”、“秀口才”、“扬歌声”、“展舞姿”、“上队课”、“诵经典”、“挥画笔”、“献才艺”、“办社团”、“普法行”等多项青少年儿童喜闻乐见、具有普遍普惠性的德育文化艺术实践活动，搭建了展示青少年儿童风采的活动平台，在活动中培养了学生自信、乐观、开朗的优良品质，引导学校形成“德”、“智”并重的综合评价观，让孩子阳光、健康、快乐地成长成才，活动中有六千多名学生登上区级展示的舞台，五万多名中小学生广受教育，直接教育和影响了十多万个家庭，进而全方位展现了瑶海区素质教育成果和学生的精神风貌，形成了全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

为弘扬网络文明，教育青少年健康文明上网，自觉抵制网上不文明行为，2013年瑶海区开展了“文明上网进校园”主题活动，此项活动是瑶海区在青少年思想道德建设上的一项重要创新，更引起了全社会的广泛关注。瑶海区以课堂为阵地，以活动为载体，以宣传为动力，在全区中小学中开展了“坚守上网底线共建网络文明”文明上网进校园主题教育活动，引导青少年养成健康的上网习惯。各中小学把文明上网主题活动纳入了学校的德育教育中，以学校为主阵地，以班级为单位开展文明上网主题教育“四个一”活动即上一堂文明上网安全教育课、出一期文明上网知识板报、学唱一首文明上网童谣、编一本文明上网教育读本，引导学生不断增强网络安全与道德意识，自觉抵制网上的不良行为和信息，争做合格小网民；同时精心设计了 “文明上网童谣征集”、“中学生文明上网辩论赛”、“模拟法庭”等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的文化艺术实践活动，使青少年儿童在活动中得到熏陶和教育，共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

东风吹来满园春，潮起正是扬帆时。2014年将是瑶海教育改革创新、拼搏奋进之年，也是瑶海教育超越自我，快速发展的一年，站在新的发展起点，瑶海教育人将坚持立德树人导向，以均衡发展为主线，以调整布局为抓手,以改革创新为动力,以全面提高教育质量为出发点，开拓创新，锐意进取，打响教育强区品牌，实现瑶海教育新的跨越。通讯员熊伟记者王兵

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