不忘初心走好第一步□田东县朔良镇中心小学 韦忻芳
我是一名刚从高校毕业的农村小学全科教师，所谓“全科”，顾名思义就是所有的科目都要上，只要是学校缺的、学校安排，我就服从分配。也许你们会觉得我全能，但是我在校的学习只有两年，这也让我极为担心。由于学历低，我担心学校的一些教师用有色眼镜看我，在没有去学校报到时，我一直忐忑不安，无法想象这特殊的身份能不能被接受。
我所任教的学校是一所比较偏远且还在扩建的镇中心小学，学生相对比较少，虽然有点拥挤，但欢声笑语不断。报到后，我拿着五年级的数学课本，心里既惊又喜还忧，校长的话让我记忆犹新：“你的到来真是及时，给我们教师队伍注入了新鲜血液，加油！”毕业一上岗就让我教五年级，是不是太信任我了？我能不能胜任呢？真是“压力山大”啊！但有一点可以肯定，我的到来是及时的，是值得期待的，带高年级就是无声的支持啊！可是我想，中心学校五年级有两个班级，成绩的比较一定必不可少，我初来乍到，没有什么教学经验，听说另一个五年级数学老师从事教育工作十多年，口碑很好……我脑子开始一片空白，连向学生自我介绍都不知道自己在说什么，脸上是什么表情也不得而知了。
上岗一个星期，我发现无论我怎么上课，速度慢还是快，讲得多精细，学生的反应都很平淡，没有预计的效果，甚至还有点怕我，看见我就像受惊的小鹿……这样的学习只会事倍功半，不能以愉悦的心态学习，任何学习都是强行灌输式，而不是自主学习模式，这样只能是短时记忆，不利于健康学习！
正当我在反思自己教学方法时，我们班的语文老师递给我一本作文本，我一看，这位学生我没有多大印象，她上课也不怎么积极，看见我还会有点慌张。我打开作文本，一句一句地看，“……我喜欢数学老师，但是她老是板着脸，我也想回答问题，又怕出错她会责怪我，我希望她能笑一笑，这样就更漂亮了！”这个学生的作文让我震惊！我还在上学时，是老师和同学的开心果，脸上最不缺的就是笑容，如今我怎么会变成这样，我是不是太失败了？看来是要从自身找原因了。
我刚来到学校，怕老师瞧不起，又担心对比，脑海里面都是“教不好怎么办”“学生不听怎么办”“平均分相差很大怎么办”……但是这样的事情都还没有发生，却影响我了的情绪，把紧张的气氛无声地传达给了学生，也给自己增加了压力，这不是我教学的目的啊，我要的是学生能快乐地学习，我能在教学工作中得到快乐与满足，我心里突然有一个想法，我要让学生重新认识我！
第二天的数学课，我面带微笑，捧着教材进入教室。本来玩得正欢的学生突然就齐刷刷地坐正，好似看见了“母老虎”。不过我还是微笑着，我清了清嗓说：“同学们好，我是你们的数学老师，对不起，老师以前太严肃了，没有顾及到你们的感受，在这里老师向你们道歉，你们可不可以原谅老师，重新认识我，让我成为你们的朋友，大家一起快乐学习！”学生们开始都惊讶地看着我，然后他们异口同声地大声说：“老师，没关系！”接着又欢快地说：“我们愿意！”我的眼泪在眼眶里打转，这一刻我是激动的，是快乐的，是幸运的……
我要当一个快乐的老师，虽然这段路很长很远，但是我知道，我的教育之路这才刚刚开始！
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