难忘那束山花 □平果县第五小学 黄启维
掐指数来，自己已经在三尺讲台上默默耕耘了十五个年头，也已度过了十五个教师节，期间偶尔会收到学生赠送的节日礼物，有卡片，有杯子等，其中最让我难忘还是那一束山花，它是我为人师以来收到的第一份也是最珍贵的教师节礼物。
2001年9月，我怀揣着报到通知书，背上简单的行囊，带着激动的心情踏上了我的教学征程。
按照乡教办室领导的大概指点，我走在人迹罕至的山路上，寻找那个山村教学点。当时我不认得路，只能沿着山路凭着感觉走。然而翻过几座山还是没有找到乡教办室领导所说的学校，路上除了山还是山，我怀疑自己走错了路，最后幸亏路遇了一位放牛的老农，在他的热心指引下，我才朝着正确方向走去。
依稀听到鸡鸣的声音，在山顶上俯视，那个小山村就像在一个“大锅”的“锅底”。那是一所坐落在山旮旯里的教学点，沿着山路走到“锅底”，我踏入了校园——没有校门，两间泥墙瓦顶的校舍，没有玻璃窗户，有的是用圆木棍支起来的那种原始窗户，尽管屋顶上也装有几片玻璃瓦，但教室里还是很昏暗。两间校舍，一间是教室，另一间是教师宿舍。教师宿舍的窗户上用两块木板挡着，地板没有硬化，显得有点潮湿。门前巴掌大的操场边上有一棵高大的枇杷树，不远处还拴有一匹正在吃草的马。
刚踏入校园的那一刻，孩子们都害羞地远远看着，直到了一位白发苍苍的戴着老花镜的老人走出来与我握手之后，孩子们才敢围过来。老人是这里唯一的老师——黄老师，他的家就在山里，已经到了退休的年龄，我就是被安排来接他的班的。黄老师紧紧地握着我的手，激动地说：“黄老师，你来了就好，孩子们早就盼着这一刻啦，你来了可以教孩子们学汉语拼音和普通话，我老了，已经不适合再教这帮娃了……”原来黄老师没有纯正系统地学过汉语拼音和普通话。
当知道我是老师时，校园沸腾了起来！“我们有老师啦！年轻的老师！”孩子们奔走相告。村里还没出工的男女老少赶来了。“太好了，你的到来是我们的福气！往后，孩子们就交给你了！”一位大爷拉着我的手说个不停。我第一次被那么多人围着，那一刻，我感受到了为人师者备受尊重的骄傲！
教学点叫那岸小学，全校有31个学生，一到三年级，复式教学。第二天，接过黄老师的课本，我开始了教学。没有讲台，教室前面的墙上用四根木棍简单支起两块木制的黑板，这就是我初为人师的教学阵地。一节课，我要给三个年级上课，两个年级写作业的同时，另一个年级在上新课，上完语文再上数学，也许因为我是刚来的年轻老师，上课时，孩子们静静地认真听着，没有谁调皮捣蛋。我从a、o、e开始教孩子们，慢慢纠正他们生硬的发音，他们学得很认真。
课余，我给孩子们讲山外的故事，城里有必须脱下帽子才能看到顶的高楼，马路上有来回奔驰屁股冒烟的汽车，大海无边无际……孩子们托着腮帮如痴如醉地听着。
那天上午，我正准备去教室上课，忽然三年级学生小青敲门进来，她手里捧着一大束盛开的雪白鲜花说：“老师，祝您节日快乐！我们这里离街上远，没有什么礼物送给您，这一束山花就代表我们31位同学的心意。”这时我才突然想起来，今天是教师节，接过那束山花放在简易的办公桌上，顿时花香充满了整个狭小的房间，我的鼻翼酸酸的，热泪盈眶。那是我为人师第一次收到教师节礼物，那时候，我觉得自己就是世界上最幸福的老师。
再那一待就是三年。后来，我调离了那个教学点，离开那个遥远的小山村，离开那些朝夕相处的孩子们。要走那天，乡亲们来了：“黄老师，为了孩子们，您不走好吗？”孩子们噙着泪说：“老师，我们舍不得您走，教师节，我们还会送给您一束盛开的山花，好吗？”我说：“同学们，我走了还会有更好的老师来教你们的……”虽然有很多不舍，但我最终还是离开了。
前年，我又调到了县城的小学工作。如今12年过去，那个遥远的小山村依然，当年的孩子有的已经上大学，工作了，甚至有的已经成家立业，虽然我还是执着于三尺讲台，但一想到那年教师节的那束山花，想到那些可爱的孩子和淳朴的乡亲们，我的心暖暖的。
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