振兴桐城教育“大家谈”
唐湾镇家长张海玲：我的孩子原本在一个偏远的学校，早就想把她转到唐湾镇中心学校读书。今年开学前，我到唐湾学区管委会说了自己的想法，工作人员及时联系了学区内学校，很快就把转学的事给安排好。记得几年前孩子转学，我多次奔波都无果，现在真的给安徽省了许多事。孩子原来就读的学校，因为学生少，教师也不多，《信息技术》课一直没有专业的老师教。到了新学校后，孩子回家高兴地对我说：“妈妈，我终于可以上《信息技术》课啦！”我听了真的很开心，我家的农村娃娃也可以享受城里孩子待遇了！
大关初中校长徐贵胜：振兴桐城教育的四个文件出台后，我们组织教师学习讨论，让教师真正学通、学懂、学透，做到入耳、入脑、入心，教师有了危机感，就连以前学校管理中的“钉子户”现在也变得遵章守制了。
桐城市人大代表、卅铺中心小学教师梁海红：现在学校领导普遍比以前年轻，他们更有活力，干劲十足，工作责任心强。以前领导班子多年没有进行交流和替补，工作热情不高，造成工作停滞被动，创新活力不够，老师们的切身利益得不到维护。现在好了，成立了学区管委会，做到统筹安排，职责明确，新领导一上任，敢于担当，勇于创新，工作更接地气，许多老大难问题都很快解决了。
卅铺初中家长笪祥伟：感到本学期老师的教学态度比以前大不一样了，孩子也能感受到老师上课越来越认真负责，以前作业老师只签日期、不批改的情况杜绝了。现在，双休日找老师给孩子上家教，老师也婉拒了，老师回复，该讲的课堂上都讲了，无需再辅导，只要把老师讲的好好复习，认真完成布置的作业就行了。
大关镇书记詹向前：学校布局调整与教育扶贫等当务之急的工作，以前在镇层面找不到具体落实的部门，现在好了，有了学区管委会，很快得到落实并高效完成。可以说，今年市委市政府做出的教育重大改革，充满活力，富有成效。
范岗镇学区管理委员会主任叶东辉：端平一碗水，掌准一把尺，撑好一把伞。特别是在广大教师关心的人、财、事等方面做到公正无私。我将以新的工作岗位为起点，常念廉洁之经、常怀律己之心。我想只有自己做到无懈可击，工作上执行起来才可以重锤出击！
双河村书记方平：以往村小偏远，规模过小，老师教着没劲，学生学着没氛围，虽然眼前孩子上学多走一点路，但是用发展眼光长远看，换个成长环境，对孩子们绝对是利好的事。
桐城市人大代表崔定然：有的村小老师年龄最小的都有50岁了，英语课实在没有办法正常开设，合并到初中后，孩子英语入门就是初中科班出身的老师教，这样资源共享，哪个家长不愿意呢。在撤并姜圩小学时，8名学生的家长无一例外地举手赞成。
信息技术教师黄周福：信息技术老师本来就少，过去一直缺少交流氛围，越教越没有劲，课前准备也越来越简单，现在以学区为单位成立学科中心组，给我们提供了交流的平台，我们很有成就感。
高桥初中副校长胡启龙：原来学校间彼此独立，开展教研活动都是在校内进行的，大家都是几十年的老同事，讲课方式方法乃至声音，彼此太熟悉了解，实在没有一点新意，很多时候研讨课、座谈会都是应付走过场。现在以学区为单位组织教研，参与人员范围广，不说主讲教师认真，就连听课教师都会认真准备，都会认真点评的，自然会带来取长补短、交流切磋的好机会。
桐城市政协委员朱启龙：《关于加快推进全市教育事业科学发展的意见》出台，既与国家教育发展保持方向一致，又针对桐城当前教育发展存在的实际问题，让我们看到了政府重振桐城教育的决心。我感触比较深的是其中“改革创新管理机制”部分，前几年由于多方面因素影响，学校教育活力已渐显不足，《意见》中一系列很有针对性的措施，如果落实到位将极大调动全市教师教学积极性，增强学校发展动力。我们已看到了行动：学区管理委员会成立加强了义务教育管理；非常给力的校际教师交流措施给学校教学教研带来了生气；学校领导年轻化的落实切实增加了学校活力……我们有理由期待桐城教育再次腾飞！
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