四个年轻人撑起一所深山村小
[摘要]塔镇小学 来了四名年轻老师
深山村小，四名年轻老师和孩子们。姜晗彦 摄 5月18日，初夏的炎热已十分恼人，记者站在花亭湖风景区码头，目光所及之处皆是绿树碧波。“塔镇小学就在这片湖面后面的那个山坡上，从太湖县城开车过去要近2个小时，距离寺前镇也有十多公里。”太湖县教育局人事股姜晗彦告诉记者。
为了赶在孩子们中午放学前做采访，记者一行人选择从水路进村。当快艇慢慢靠近塔镇村，记者看到靠岸的“码头”不过是一个黄土坡，沿着土坡往上爬一段，便看到不远处，翠绿色的小山脚下，一栋二层楼的白色建筑上写着“学而不厌，诲人不倦”，院子里高高升起的五星红旗迎风飘扬，这便是塔镇村唯一的教学点：塔镇小学。
“这是李文校长，塔镇小学的当家人。”记者眼前的李校长皮肤黑得发亮，笑容腼腆，一身休闲装扮的他，鼻梁上架着一副黑框近视眼镜，眼里是掩饰不住的青春朝气。站在李文旁边的，还有三位看起来不过二十几岁的女教师。“塔镇小学从2015年秋季学期开始就由这四个年轻人接管了。”姜晗彦介绍说，他们中最大的出生于1987年12月，最小的只有26岁。
李文是安庆小伙，家住宜秀区菱建小区。他2012年从池州学院体育专业毕业，当年6月，李文以第一名的成绩被录取为太湖县体育专业特岗教师。对于一直生活在城市里的李文来说，考特岗教师只是源于他对山村学校的好奇。“从小到大都没去过山里，电视新闻里总在说乡村学校缺老师，那我就去试试呗。”李文表示。
2012年9月1日，李文从安庆市区坐了4个小时的客车来到任教的寺前镇佛图寺小学。“一路上的风景很美，但这里的学校和城里的学校完全不一样，只有三尺讲台、一位上了年纪的教师和一支粉笔。基础设施几乎没有、音体美课程基本不教，孩子们除了学习语文数学，接触不到其他知识。”李文坦言，那个时候只想回家。
可是，李文终究没有离开，只为了孩子们的那一句：李老师，我们喜欢你！一晃三年，2015年8月，李文三年的特岗教师服务期圆满结束。根据安排，他被指派到已无人愿意任教的塔镇小学当校长。没有犹豫，没有退缩，李文如三年前一样，果断选择了留下。自此，白净的城市小伙成功“变身”为地道的乡村教师。
“有了特岗教师的经历，凭借他自身努力，再去应聘其他更好地区的教师岗位，对李文来讲，并不是一件难事。”姜晗彦告诉记者。
那一年，李文的女朋友，如今已是他妻子的王文娟从池州学院英语专业毕业了，令人感动的是，王文娟也追随着李文的脚步，考上了寺前镇的特岗教师，同样被分派到塔镇小学任教。当年，一起“接管”塔镇小学的还有特岗教师刘欢欢和刚走上教师岗位的黄娟娟。
全心付出
破败村小发生巨变
塔镇村是典型的沿湖库区村，也是寺前镇最偏远的村之一，从村里到太湖县城开车走山路要近两个小时，走水路的话，每天只有一趟船经过，早上七点出发，下午两点半返回。由于这样的地理环境，一直以来，塔镇小学都不大受老师们的青睐，即便是被上级教育部门指派过来的老师，也待不了多久。
“塔镇小学多亏了这四个孩子啊，这两年来，学校的教学质量、校容校貌都发生了翻天覆地的变化。”塔镇村党总支书记韦正春年过半百，说到此处，又转头望望李文他们，眼里满是感激和疼爱。
“2015年，我们四个老师拖着大包小包来学校报道时，直接从学校旁边走过去了，竟然没发现那就是塔镇小学。”说起这段经历，李文依然觉得恍如昨日。
四位老师住进了学校，所谓的教师宿舍，不过是一张能睡觉的木板床，没有家具、电器，连洗澡的地方都没有。一天的教学工作结束，孩子们全回家了，四个老师就坐在办公室里，茫然无措。好在村里人极为尊师重教，陆续送来被子、电风扇等生活用品，厨房里总是堆满了村民们送来的各种时令瓜果蔬菜。
既然来了，那就真正为这所学校，为当地的孩子们做点事吧。经过几天的适应，四位老师达成一致，决心不能白走这一趟山路。两年来，在李文的带领下，通过四位老师的共同努力和各级单位的支持，学校围墙建起来了，大门也有了，操场铺上了水泥路，每到课间，孩子们都能在国旗下快乐地嬉戏打闹。
可李文他们心里清楚地知道，硬件建设并不是难事，乡村学校和城市学校最大的不同就是音乐、体育、美术等素质教育类课程开设不全，甚至不开设，这就导致村里的孩子们缺乏培养兴趣爱好，开拓思维模式的基础。
自从这四位年轻老师接管学校后，以上课程统统正常开班，同时还开设了科学实验课、手工课、舞蹈课、写字课等。每逢重大节庆，各类庆祝活动、文艺表演也必不可少。“虽然我们全校的学生数都不及城市学校的一个班级人多，但城里孩子能享受到的快乐，我们希望尽己所能，让这里的孩子也感受到。”李文表示。
还有好多事
得为孩子们做
吃过午饭，六年级的韦永康跑到刘欢欢老师跟前，问她前一天科学实验课上还没想明白的问题，刘欢欢耐心地解释着，她刚满10个月的女儿在她怀里睡得正香。韦永康听得认真，小眼睛骨碌骨碌地转。“我现在特别喜欢上学，这些年轻的老师就像家里的大哥哥大姐姐一样，不仅带着我们玩，还教会我们许多东西。”韦永康说话流利，落落大方，没有惯常印象里山里孩子的胆怯和羞涩。
周颖是塔镇村村民，常年和爱人在外务工，去年，眼看着女儿到了上学年纪，一想到村里不少家长都带着孩子到镇里或者县里上学，周颖便日日为此烦恼，“一来是担心塔镇小学教学质量不过关，二来又担心如果去城里念书，不仅开支大，还顾不了家。”
直到后来，听到村里不少人都夸塔镇小学的四个年轻教师不仅书教得好，对孩子也百般照顾，周颖这才抱着试一试的态度把女儿送进了塔镇小学。“年轻人就是有干劲，什么知识都会教，我觉得我女儿现在会的东西比那些在城里上学的孩子还要多，村里已经有好多人准备下学期把孩子从城里转学回来。”周颖的话语里透着一股子得意劲。
塔镇村和其他大多数乡村一样，这里的村民大多外出打工，仅剩下老人和孩子。塔镇小学32名学生，一大半都是留守儿童，为了给予这些孩子更多关爱，每逢周末，这四位老师都要对留守儿童家庭进行走访，陪他们聊聊天，做做游戏。从上周起还开设了亲情视频，每周安排两个孩子通过老师的微信视频和爸爸妈妈“见面”，交流感情。每天放学后，老师们还会免费为孩子们辅导功课。
会在塔镇小学一直坚守下去吗？面对记者直截了当的提问，李文笑了笑，“这两年来，塔镇小学几乎可以说是从无到有，发生了巨大的变化。我们四个人为它的成长付出了很多，它也见证了我们这些年轻老师的成长。我很年轻，还无法预测今后职业生涯的变化，但我目前舍不得离开这里，因为还有很多事还没为孩子们做，比如学校的信息化设备还没有配备齐全、课程教学还没形成高效完备的模式、对留守儿童的关注还没找到更有效的方法……”
太阳西落，放学铃声响起，老师和孩子们一一挥手再见。绿野山林间，这所乡村小学便是村里人对未来最美好的期待。
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