王锋：倾心竭力为职教
又是一个新学年，黄山旅游管理学校美丽的校园再次焕发生机活力。学校大门口，一群穿着朴素、稍显稚嫩的孩子正唱唱跳跳、尽情摇摆。这是班主任老师王锋带给他们的第一课——“扭屁股”。
行人往往来来、学长们进进出出，“众目睽睽”下，“初来乍到”的新生多少显得有些不好意思。只见王老师一边自己表演，一边大声地鼓动着：来来来，扭起来，让我们舞动青春，舞动美好未来！
“良好的性格是成长成才的首要因素。”王老师说，上职校的孩子年龄都不大，他们被社会上的某些人视为中考的“失败者”，甚至是家长眼中的“坏小孩”和“笨学生”，挫伤了学习的兴趣和热情，进入职校后，特别需要转变消极观念，重塑学习的自信心。大庭广众下“扭屁股”便是这自信课的第一堂。
来自安庆宿松县的新生郭胜慧性格内向，是个腼腆的女孩。读初中时成绩就不好，几乎很少参加集体活动。刚来学校报到这几天，更因人生地不熟而显得与周围同学格格不入。王老师观察到了这一点，对她给予了特别的关注，积极引导她与同学们互动交朋友。在参加“扭屁股”的活动中，郭胜慧慢慢地放开自我，变得更加大胆、更加放得开。她说：“大家在一起扭，不显丑也不害怕了。”
为塑造学生的自信人格、乐观心态，王老师推行“赏识教育法”，将“鼓励和赞赏”贯穿到教育教学的每一个具体细节中。比如：每天文化课与实践课完成后，他都组织班委会根据学生的进步表现，评选出当日的“感动之星”张贴在黑板边上；再如：将班级上学生分为不同的活动小组，让小组每个成员都承担不同的职责完成既定的任务，不仅培养了学生的责任担当意识，更让他们体会到更多的成就感。
职业教育直接面向市场，举手投足间都反映出学生素质的好坏，也将成为用人单位选才的依据。习惯养成显得尤为重要。针对学生中常见的坏习惯和坏毛病，王老师发现后从不当面指责与批评。
“身教重于言教。”王老师表示，中职生正处在青春叛逆期，一味地说教并不能引导学生改变。为树立榜样，他常常“用行动去感化”，给学生当好表率。学生早读课常常迟到，他就连续一周，天天到宿舍去叫，天天等候在教室门口，结果学生“自个儿醒悟了”；一段时间，教室地面常见有垃圾，他就一声不响地弯腰捡拾放进垃圾桶，一次、二次、三次……渐渐的，学生看见了也觉得不好意思，再也不随便扔垃圾了。
为了实现与企业用人的更好对接，王老师将一些现代企业的管理制度、管理模式导入班级管理中，规范学生的行为。他创作了班训口号，每堂课前宣读一遍，引导学生提前树立健康、平安、责任、礼节、品质、荣誉的工作意识；推行班级“5s”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）管理，每日执行，确保放学时桌面清洁无物；倡导班级礼仪，学生上、下课（上、下班）时必行礼貌用语和礼仪姿态，早早适应了企业工作情境。
从事旅游职业教育20多年来，王锋老师所带班级和学生素质广受用人单位好评，就业率始终保持较高水平。其任教的旅管班餐饮服务技能鉴定合格率多次达100%；任教的导游班导游资格考试连续多届保持较高的通过率，特别是11级导游班导游面试通过率更是高达98%；指导学生参加国家、省市技能比赛多次荣获一等奖；2012年，王锋个人还获得了全国职业教育最高奖项“第三届黄炎培职业教育杰出教师奖”。 ·胡利龙 见习记者 汪鼎·
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