科学世界陪伴成长追梦路上助力飞翔———蜀山区青少年科技创新区长奖优秀科技辅导员风采展示
[摘要]—蜀山区青少年科技创新区长奖优秀科技辅导员风采展示
5月9日，蜀山区第九届青少年科技创新区长奖颁奖大会隆重举行。除了孔祥华、张骁禹等14名同学的7个项目获得蜀山区第九届青少年科技创新区长奖外，董成如、张艳娟等11名辅导教师同时荣获蜀山区优秀科技辅导员称号。作为科技辅导员，他们是学生探索科学世界的领路人，更是学生成长路上的良师益友。他们用爱心和奉献精神默默耕耘，用严谨的科学态度陪伴孩子们一起学科学、用科学，走向更远的未来。日前，记者就专门采访了他们中的部分代表，带您一起走进他们的科学世界。
杜斌：让学生展开想象和创新的翅膀
2016年，原合肥市十里庙小学的张德坤同学凭科技幻想画《古墓探测·保护·修复综合器》荣获第31届全国青少年科技创新大赛一等奖。在蜀山区第九届青少年科技创新区长奖的评选中，他和他的指导老师杜斌又双双获奖。
“飞上蓝天、登上月球、以网络连接世界……这些曾经是科幻小说和画作中的情节，如今早已变成现实。这就是想象和创新的魅力。”在杜斌老师看来，孩子们今天的幻想，说不定就会变成明天的现实。她认为，科幻画是中小学生都很喜爱的一种艺术形式，在创作科幻画的过程中，青少年的科学想象力、创造意识、动手能力都得到了培养和锻炼。同时，对于培养孩子们热爱科学、接触科学、探索科学的精神，提升他们的综合运用科学知识的能力，也有非常重要的意义。“作为教育工作者，最重要的就是保护好学生的创新热情，引导他们设法把想象的结果用绘画语言表述出来，最后绘制成一幅幅美丽而又充满想象力的科幻画。”杜老师表示，今后，她也将在科技创新与美术教育的融合道路上继续探索。
张永亮：带领孩子们一起探索科学的世界
在蜀山区第十一届校园科技动手做活动中，张永亮老师辅导的合肥市五十中学新校团队包揽了“风车提重”项目的冠亚军，无论是提起重量还是所用时间都遥遥领先其他参赛队伍。并因此荣获蜀山区第九届青少年科技创新区长奖。
取得这样令人瞩目的好成绩，得益于合肥市五十中学新校一直以来对学生科技创新能力培养的重视。连续多年负责学校科技动手做活动及科技创新大赛，张永亮介绍，接到“风车提重”项目课题后，学校积极组织校内选拔比赛，通过精心设计，反复打磨、不断创新，全校20多个作品在校内就进行了三轮选拔赛，虽然最终只有两组参加了区级决赛，但在这个过程中，很多同学的能力得到了锻炼，全校形成了学科学、爱科学的良好氛围。
多年从事校科技辅导员工作，张永亮组织辅导同学们多次在省、市和全国大赛中获奖，如：2017年五十中新校2位同学在安徽省第32届科技创新大赛中均获得省一等奖。在他看来，科技创新活动不仅要求学生灵活运用书本上的知识，还锻炼了他们的动手能力、创新思维和解决实际问题的能力，非常有意义。
孟婉：用童心童趣去描绘最美好的未来
在蜀山区第九届青少年科技创新区长奖评选中，潜山路学校有多幅科幻画作品参赛获奖，作为指导老师，孟婉对孩子们取得的成绩感到很欣慰。从2012年开始，在她的辅导下，潜山路学校的科幻画连续几年都在区级、市级、省级比赛中获得过一等奖，并被选送参加国赛。在2016-2017年度的全国青少年科技创新大赛中，潜山路学校的科幻画作品更获得了全国二等奖。
孟婉2009年开始在潜山路学校担任专职美术教师。除了日常教学，带领同学们画科幻画就成了她工作中的重要部分。要画好科幻画，不仅要有扎实的美术功底，更需要孩子们天马行空的想象力。在创作前孟老师总是先跟同学们沟通，把主动权交给学生，先让他们积极大胆发表自己的想法，一起进行交流讨论。为了开阔同学们的视野、创新思路，她带领学生观摩历年来获得全国比赛获奖的作品，还引导同学们通过观察，感受各种科技创新成果给我们的日常生活带来的不断变化，帮助他们养成积极思考和探索的习惯，并能大胆用绘画的形式表现出来。她还鼓励同学们尽可能使用多种美术绘画材料，尝试创新表现不同的画面效果。
陈咪咪：科技应为方便市民生活出谋划策
“要让学生们热爱科学、提高科学素养，需要科技辅导员付出艰辛的劳动。”合肥市安居苑小学科技辅导员陈咪咪说。2015年10月，经过征集意见和考察学校周边环境，陈老师带领同学们开展了一次科技实践活动，题为《走出桥下迷宫，关注市民出行——合肥市五里墩立交桥拥堵情况调查与创新》。同学们针对立交桥的现状，大胆提出了十余条改进方案，不仅得到了相关专家的认可，并最终荣获第31届全国青少年科技创新大赛科技实践活动作品一等奖。从去年9月起，陈老师又带着学生们开启了《岩石蕴藏大学问，科普环保从我做起》主题活动。活动最初的灵感，来自于四年级科学课本第四单元《岩石与矿物》。为了对课本内容有所拓展，陈老师和同学们一起来到大蜀山开展实践活动。师生们从大蜀山出发研究，并拓展到巢湖马家山，平顶山，明光女山等地，通过采集不同地质特点的岩石，来推断当年的地质变化，对岩石有更深刻的了解。“科技活动的形式多样，一切才刚刚开始！”陈老师说，她将带领着热爱科学的孩子们，不断提高科学素养、探索更多的科学奥秘。
董成如：以不同选题让学生了解世间万象
作为蜀山区的教育名片，合肥五十中东校紧跟时代步伐，积极响应政府及教育主管部门号召开展科技创新教育活动。 2009年，五十中东校生物老师董成如开始负责学校青少年科技创新工作，帮助学生通过观察了解世间万象，启发学生对科学产生浓厚的兴趣，并屡获市级、省级和国家级科技创新大奖，培养了一大批具备科学精神、能力突出、特点鲜明的高素质学生。
董老师表示，通过参加科技创新活动，可以让学生关注到课本之外的知识，这些来自生活的现象需要学生认真观察，仔细思考，甚至还要收集资料，反复实验，可以让学生学到很多科学知识，从而更加了解大自然。在2016年的第31届全国青少年科技创新大赛中，五十中东校的孔祥华、张骁禹两位同学代表安徽省参加初中组比赛，最终孔祥华同学荣获全国二等奖，并获得了安徽唯一一个“高士其科普奖”，张骁禹同学荣获三等奖。孔祥华同学更因在全国青少年科技创新大赛中的出色表现，荣获2016年合肥市青少年科技创新“市长奖”，董成如被授予合肥市“十佳科技辅导员”。
张艳娟：科技辅导工作辛苦却又充满快乐
作为一名信息技术教师，张艳娟非常热爱青少年科技辅导工作。除了做好本职工作，她经常自我加压，主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。自2007年参加工作以来，张老师每年都辅导学生参加各级科技比赛，成绩优异。
2015年，乐农新村小学派出六支队伍参加合肥市第七届青少年机器人竞赛，全部获奖晋级省赛，其中乐农二队还获得合肥市冠军。在随后的省级大赛中，乐农新村小学六支队伍依然全部获奖，并包揽了安徽省冠亚军，代表安徽省参加第十五届中国青少年机器人竞赛又取得两个全国一等奖的好成绩。 2016年，乐农新村小学再次蝉联省赛冠军，并在全国大赛中一举夺魁，刷新了安徽省在该项目的最好成绩。2017年，在第十七届安徽省青少年机器人竞赛中，乐农新村小学飞天机器人社团再次获得综合技能小学组项目冠军。打破了安徽省该项目的记录，取得了安徽省三连冠！张艳娟认为，好成绩的背后，离不开学校、家长的支持，离不开学生的勤奋和老师们的付出。在她看来，科技辅导工作虽然辛苦，但能看着孩子们成长，倍感充实和快乐。
章明：让孩子爱上科学是我始终不变的追求
章明是合肥市潜山路学校一名科学老师，也是孩子们最爱的科技辅导员。多年来，他在科技辅导员岗位上默默奉献，为孩子们爱上科学、遨游在科学的海洋里辛勤耕耘。他辅导的学生多次在各类比赛中获奖，更获得全国第31届青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖。“潜山路学校历来有着开展学生科技活动的优良传统。一直以来，学校领导非常重视和支持学生开展各类科技活动，涌现出了一大批热爱科技活动的学生和勇于奉献的科技辅导员团队。”章明介绍，2012年开始，学校每年都组织开展全校性的科技实践活动。他还以2015年学校开展的“探秘皖南恐龙，保护安徽地质资源”的科技实践活动为例，从小学生对恐龙有着强烈的好奇心和探究欲望出发，章明和同事们历时10个多月，带领全校三至六年级的1200多名小学生开展了丰富多彩的恐龙主题系列活动。恐龙知识问卷调查、恐龙手抄报比赛、恐龙造型创意比赛、实地考察皖南恐龙化石等等。通过有趣的活动，孩子们不仅学到了科学知识，培养了学习兴趣，更锻炼了不怕困难的精神，培养了爱科学、用科学的品质和习惯。
张晓梅：幼儿园里的科学活动同样精彩纷呈
在2016年蜀山区校园科技动手做活动中，西园新村幼儿园在幼儿组主题为《滚动的面条》项目中荣获冠军团队。李袁欣、曾晨希、李浩天三位同学也因此荣获蜀山区第九届科技创新区长奖，成为本届获奖个人及团队中唯一幼儿园代表队，张晓梅老师被授予“优秀科技辅导员”。张老师告诉记者，优异成绩的取得离不开西幼团队中教师与幼儿在一次次操作探索中不断完善科技创意与制作。
据了解，作为合肥市科普示范园，科学活动的开展在西园新村幼儿园一直以来都是生活化、游戏化、常态化的。多年来，西幼团队努力探索将看似深奥难懂的科学原理与幼儿园的各项领域相结合，使孩子们在玩玩乐乐亲手操作过程中，感受科学带来的快乐，发现原来科学就在自己身边。例如：老师在美术活动中组织幼儿进行科幻画的创作；在语言活动中带领幼儿阅读科学绘本、表演科普剧；在科学区域游戏中提供幼儿感知和探究的材料；在自然角幼儿进行观察与记录植物的生长过程等；在亲子与社区活动里，该园还组织孩子们参观科技馆、参加社区科普宣传、参观科大科普周等活动。此外，每年该园还开展科普月活动，组织孩子参加蜀山区科技动手做、“六月科学乐”比赛等活动。 刘媛媛胡霈霖
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