“好教师”用残疾身躯助山里娃圆梦
安徽铜陵枞阳县周潭镇燕山教学点的民办教师周顺友，曾是一名小儿麻痹症患者。怀揣着对三尺讲台的热爱与执着，他用残疾的身躯为山区孩子们传递知识的火炬，30多年坚守在贫困山区教育第一线。2016年4月，周顺友荣登“中国好人榜”。
在安徽铜陵枞阳县，走过蜿蜒的山间小路，就能看到位于群山之中的周潭中心学校燕山教学点。走进学校的教室，9张简单的桌椅和一米多长的黑板就是教室里的全部物件。教学条件虽简陋，但周顺友仍在讲台上悉心地给孩子们传授知识。
1979年，18岁的周顺友初中毕业回到了家乡，那个年代，初中毕业生在偏远农村比较少。当周顺友正在继续念高中和学门谋生手艺之间犹豫不决时，村大队书记找上门来，希望他能把村小学教师的担子扛起来。当时因为地处偏僻、贫穷落后，公办教师根本不愿过来，导致燕山小学教师资源稀缺，村里很多适龄儿童无法上学。于是，周顺友踏上了教书育人漫漫征程的第一步。
第二天，周顺友就背起一块1平米见方的小黑板，领着10多名放牛娃，以山野、树林当教室，当起了名副其实的“耕读教师”。
然而，一开始周顺友就遇到了困难。作为老师板书应该工整，可周顺友患过小儿麻痹症，右半身活动不便，右手不能写板书，为了能顺利教课，他苦练左手板书。功夫不负有心人，在持之以恒的练习下，周顺友一手漂亮的粉笔字让不少同行都自叹不如。
因为教师实在太少，学校只能采取“复式班教学法”，即同一个教室里安排两个年级以上的学生，如果一年级的学生朗读课文，其他年级的学生就要写字或做习题。语文、数学、美术、音乐、体育等所有课程都是周顺友一个人负责。为了教好学生，周顺友努力把自己磨练成“万金油”。
为了提高教学水平，有时他还翻山越岭去普济圩农场新华书店买业务书籍和教辅材料，利用业余时间自学、做好摘录；除此之外，他还利用空闲时间去附近的几所小学听教师讲课，取人之长，变为己用；为了提高学生的学习效率，周顺友用心钻研教材，细致备课，确保每一名学生能够听懂消化；为了调动学生们的学习积极性，他还亲手制作了很多实用的教具，每学期都会自掏腰包批发一些铅笔、练习本、年画等，奖励给学生，尤其是对家庭困难和单亲家庭的学生，更是格外关心和照顾。
1987年3月，经组织提名、村民推选，周顺友被推选到村干部的位置上，村干部相比教师而言，工作要相对轻松，待遇要相对丰厚。但接到任命后，周顺友婉言谢绝了组织，他说：“这官我当不了，我只适合在一线当个好老师。”
默默耕耘，也换来了桃李满园，这个200户不到的小山村，仅考上本科的孩子就超过30人。作为一名老党员，周顺友还成立了“党员学习小组”，把多年积累的教学经验，毫无保留传授给新一代年轻教师。
据中国文明网报道
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