安置点里的“快乐暑假”
■ 本报记者 何明
7月30日下午，天气炎热。在枞阳县石岭小学安置点内，教师何会平正指导一群孩子阅读。 “老师经常为我们辅导作业，还带我们去‘留守儿童之家\’看书，讲故事给我们听呢！ ”9岁儿童张智琛用稚嫩的嗓音说。
据介绍，作为枞阳县37个集中安置点之一，石岭小学共安置受灾群众300余人，其中16岁以下青少年约占两成，而父母常年不在身边的留守儿童就有近20个。为了让受灾地区的孩子安心快乐地过个暑假，该校利用“留守儿童之家”等既有资源，让部分老师与孩子结成帮扶对子，在辅导功课的同时，带他们读书、讲故事，开阔孩子们的视野，让这些受灾家庭的儿童，感受到社会的关爱。
“作为省级民生工程，我们学校‘留守儿童之家\’里的儿童读物多。为应对高温酷暑天气，学校专门腾出有电扇、空调的教室，让孩子们读书、写作业、参加课外活动，使他们在安置点也能过一个清凉、有意义的假期。 ”石岭小学负责人介绍说。
记者在采访中了解到，从7月6日开始，何会平老师就加入到安置点义务服务的“大军”中来，除了搬运救灾物资、给老人们端茶倒水外，她操心最多的就是住在学校的孩子们。 “这些孩子大多一直随爷爷奶奶等祖辈生活。受灾后，很多孩子的父母由于各种原因，无法及时赶回来照顾他们。所以孩子们住进安置点后，作为人民教师，我们得时常关心他们的生活；同时做好课外指导，帮助他们走出阴霾，过个快乐的暑假。 ”何老师告诉记者。
受灾儿童有需要，服务就得及时跟上。在采访中，记者还发现了身怀六甲的社区工作者方芳，除了要照顾安置点的孤寡、空巢老人等特殊群体的日常起居外，她还义务加入到为孩子们服务的队伍中来，陪他们写作业、做游戏，并进行心理上的沟通与疏导。 “这里的老老小小都需要大家来照顾。现在天气炎热，我们要从物质和心理两个方面，做好全方位的后勤保障。老人过得好，孩子们很快乐，我们也就放心了。 ”即将当母亲的方芳说。
“下一步将根据灾后实际，妥善安排好各安置点内留守儿童的暑期生活，让更多的老师、社区工作者和青年志愿者等加入到结对帮扶中来，充分利用留守儿童之家、学校阅览室、活动室等资源，并适当组织趣味活动，让受灾地区的留守儿童感受到更多的关爱。 ”枞阳县枞阳镇副镇长何宗勇说。
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