风格保持稳定突出能力考察 ——马鞍山市八中物理老师王兵解读2017年中考物理试题 王兵简介：
王兵老师
王兵，文、理学双学士，中学高级教师，八中教育集团副校长。“国培计划”辅导专家，安徽省初中物理远程教育首席辅导教师，安徽省中小学电脑作品评审专家，安徽省教师信息技术培训项目辅导专家。曾获马钢集团优秀教师、优秀班组长，市教育系统优秀共产党员等称号。论文、课例等获省、市级奖项40余次。公开课获全国二等奖，主持课题获省一等奖、市一等奖。
王兵老师认为，2017年安徽省中考物理试题延续了近年来安徽省中考物理试题的风格，题型结构保持稳定，兼顾了水平考试和选拔考试的两项功能，体现了“稳中求变”的命题思路，对学生综合素质要求较高，学生得分容易，但得高分难，要求学生真正学懂物理才能轻松作答。只要考生能够认真审题、找准关键词，一定能取得满意的分数。
注重联系实际，突出基础知识与基本技能的考察。在王兵老师看来，试题注意联系学生的生活实际，符合学生认知特点，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。如第1题从音乐知识的背景考察乐音的特性，第10题以车床照明灯为背景考察电功率和电热知识，第11题以生活中浴室镜面为背景考察物态变化现象。在追求区分度上，能依据《中考纲要》要求，按难中易比例为1:2:7来命题，但考察知识的角度在追求新变化，更加注重对物理本质的理解。
注重核心考点，突出运用知识解决问题能力的考察。王兵老师说，近年来，安徽中考物理试题风格保持稳定，核心知识点反复考。如今年的第13题，再次考察不在同一直线上的共点力平衡；第17题，再次考查动态电路的相关知识；今年的压轴题第23题，是在2014年的第21题和2013年的第20题的基础上改编而成，并进一步设置了第三个问题，完成从局部理解到整体应用，加强学生对电表内阻和量程的认识，理解欧姆定律的具体应用。这些都体现了对核心知识的高度关注，也是对解决问题能力的集中考量。
重视初高中知识点衔接，是近年来安徽中考物理试题的一个重要特点，今年的物理试题也体现出这个特点。在命题风格上，命题者大胆突破初高中界限，继2016年将高中物理课本的课后作业引入中考试题后，今年的第20题，是将2016年高考物理全国卷第23题加以改编，纳入中考试题，考察等效替代思想。这些题目既考察了核心知识和分析问题的能力，又为今后物理的学习打下了很好的基础。
文/本报记者刘挺整理
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