化学：夯实基础 回归课本安徽师范大学附属中学 史永鑫
一、夯实基础 系统复习
经过高三第一学期的学习，高考化学学科的第一轮复习即将结束，高三学子对整个高考化学的基本知识点已经掌握到了一定程度，基本的知识框架已经形成。但大多数学生在一轮复习中都可能会出现“复习了后面忘记了前面”的现象。这也与化学学科的特点有关，与数学、物理等学科相比，化学的知识点相对更零散一些。所以，建议大家务必注重夯实基础，有计划地对照一轮复习资料将基础知识再梳理一遍，做到基本的知识点更加系统化。夯实基础是复习的关键，因为最基础的往往是最重要的！
二、回归课本 研究教材
高考化学命题的指导思想是：以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。高考试题立足基础，我们要熟悉课本知识点，在复习过程中还要随时回归课本，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化化学知识。重新回到课本中，强化基础知识和基础概念的准确性，最好能够全面系统地把教材整理一遍，并整理形成“自己的笔记”，例如对“盐的水解”这一概念的深刻理解，又如对“海水中提取溴”这一工艺流程的理解和知识点的适当记忆等。
三、查缺补漏 重点研究
对照一轮复习资料和教材在进行系统整理时，要注重对自己某些知识的“漏洞和薄弱之处”重点研究。所谓“知识漏洞”是指在新课中学习过，但自己已经忘记了、不熟悉甚至根本都不知道的知识点。如化学必修1教材中“氮的固定”这一概念，由于平时考试中出现的频率比较少，所以许多同学可能就已经忘记这一概念了，一旦考题中出现，就不知所措了；又如化学必修2教材中有关“石油裂化和裂解”等概念，化学选修4教材中“用K3[Fe(CN)6]溶液检验Fe2+的存在”等知识点。“知识的薄弱之处”往往出现在一些较难的知识点上，如复习氮元素时涉及到的“合金与稀硝酸反应的有关定量计算”、“盐类的水解平衡”等。在一轮复习中要多注意查缺补漏，锻炼能力，尽快把零碎的知识进行归类整理，经过加工使之规律化、体系化。
四、研究套路 提高效率
高考的命题无论是题型还是某些知识点的命题角度都是有一些规律可循的。像实验题这类题型，考题中常常涉及实验操作的有关知识点，如过滤、分液、蒸馏、蒸发等。化学反应原理中常考化学反应速率、化学平衡常数的计算，化学平衡移动的条件，化学反应热的计算，酸碱中和滴定的思想、水溶液中离子浓度大小的比较等等。同学们在复习时要注意重点研究这些知识点的命题角度和解题套路，提高解题效率。
五、模拟训练 增强信心
高三期末时，大多数高三学生都或多或少地进行过理科综合考试的模拟训练了。寒假期间同学们在进行复习的同时，必要的模拟训练肯定是不能少的。同学们要有计划地、按时按质按量地进行理综自我检测。每次检测后要及时进行反思和总结，包括知识点的掌握、解题时间的安排等，力求稳步前进，以增强解题的信心。
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