政治：主动预习 学思并举
进入高中之后，政治课程与初中相比有很大差别，无论深度和广度都有所增强，所以高一的学习既是打基础的阶段，又是正确的学习习惯和学习方法养成的关键阶段。下面我就如何学好政治谈谈自己的看法。
一、课前主动预习
一名优秀的高中生必须具备的一个好习惯就是做好课前预习，上好每一节新课的基础是提前预习，预习的目的是为了达到对将要学习的内容有一个粗略的了解，做到心中有数，减少陌生感，或是从记忆中联系与新内容有关的知识体验和情感体验，为课堂学习做好准备。而预习的关键又在于熟读教材，这是我们理解和接受新知识的过程。在预习中可以采用“三到”预习法——“眼到”：要做到三看，一看单元、课、框、目的标题，二看引言，三看内容，黑体、宋体、楷体都要看，全面了解整一课的知识结构。“心到”：要一边读课文内容，一边用心去思考，去研究课文内容，“学而不思则罔”，通过思考能够把知识点搞清楚，能够比较、联想本框题新的概念、观念与所学过的知识的区别和联系，将新知识纳入原有知识的认知体系中。“手到”：在读课文时，要善于做好标记，如用点、线、框、圈等不同记号划出重要的或者不懂的知识，以便于上课时有的放矢地学习，从而为上好课奠定良好基础。
二、提高课堂效率
上课是学习的中心环节，是获得知识的最主要途径。首先是听，听是关键，是基础，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路，抓住重点、突破难点，才能从老师讲课中受到启发，解决问题。其次是记，记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。笔记可以记在课本上，比如概念、重难点、重要问题等分门别类、使用统一符号在书上做标记，并要求在相关的内容边批注一些文字，如“概念”“原理”“为什么”“怎么样”“怎么办”等，做到一目了然，准确清晰。同时要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是老师补充的教材上没有的知识。 第三是思，“学而不思则罔”，只有思才能受到启发，发现问题解决问题；通过思考，发现课堂上未听懂的问题，课后及时请教老师，才能得到更多收获；第四是说，对于课堂上老师提出的问题，要勇于开口，和同桌及周围同学探究讨论，集思广益，积极回答问题，提高自己的思辩力和表达力。
三、课后学思并举
首先，要认真对待老师布置的作业。作业一定要做到独立规范完成，杜绝拖延症。作业既是对已学知识的巩固，更是对所学知识的升华。否则，知识没得到及时巩固，那么理论联系实际的能力也得不到提高。其次，参考听课笔记，主动构建知识结构网。每一课、每一单元结束后要构建一个知识结构网，注意知识点之间的内在联系，注重知识的前后连贯，不能前后脱节。要让所学知识形成一个整体，融会贯通，这样才能做到知识的活学活用。比如，经济生活模块可以围绕“生产”按照“生产的最终目的（消费）”、“生产的制度背景（基本经济制度和分配制度）”、“生产的微观基础（企业）”、“生产的主体（劳动者）”、“生产的体制背景（社会主义市场经济）”、“生产的国际背景（经济全球化）”、“生产的指导思想（科学发展观）”“生产的目标（全面建成小康社会）”等来构建知识体系。也可以按照消费、交换、生产、分配四个环节来构建知识网络。最后，回归生活。时代性是政治课的生命力，时事材料是学生理解教材理论的重要纽带，因此平时多关注时事，及时从报刊杂志、电视、网络上了解最新的新闻资讯，调动课本上的知识分析纷繁复杂的时政素材，提高自身分析、解决实际问题的能力，并使理论联系实际这一原则得到真正贯彻实行，达到学以致用的目的。
安徽师范大学附属中学 吴儆
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