知行合一 合肥教育“东方明珠”璀璨夺目——合肥市行知学校一校三区办学为孩子扬起梦想风帆
[摘要]合肥市行知学校一校三区办学为孩子扬起梦想风帆
辛勤耕耘酬壮志，硕果飘香又一年。 2016年中考，合肥市行知学校再上新台阶。惊喜不断：2015年学校中考均分已在合肥市名列前茅，2016年中考均分高达686.84分，稳居合肥市前列，再创历史新高！700分以上人数188人，占中考总人数的48%，比合肥市比例高出13个百分点（2016年合肥市700分以上人数占总人数34.8%），普通高中达线率为91.8%。在生源并不理想的情况下，锐意进取、奋发奉献的行知人又一次向社会和广大学生家长交出了一份满意的答卷，惊艳合肥！2016年9月，随着漕冲校区的投入使用，行知学校实现了一校三区的办学模式，教学班达89个，在校学生近5000人。可以说，如今的行知学校无疑已成为合肥教育的“东方明珠”，正散发出璀璨夺目的光芒。
着力校园文化建设让师生在独具人文气息的环境中徜徉
合肥市行知学校校长袁方正说：“任何一所学校，如果缺乏独特的学校文化，其发展潜力是难以寄予希望的。我们加强学校文化建设，最终的目标要落实到实施素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面和谐发展上；落实到全面提高教师的思想道德、科学文化、专业能力的素养，促进教师的专业发展上；落实到提高学校的亲和力、向心力、凝聚力、感召力、创造力、发展力，促进学校持续发展上。”行知学校将文化建设分几个层面展开，先营造环境，接着建文化室、编学校行知文化读本和诵读教材等，继之以制度规范、理念渗透、行为引领和精神培育等。学校在物质文化建设中注重建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，使学校做到净化、绿化、美化和语言文字规范化。以学校文化室为例，即体现了文化品味、人文精神和时代气息，又融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中。在制度建设中，学校力求体现严肃性和延续性，以人为本、因事而宜、因人而宜。用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教师的积极性；用制度培育人，以增强教师的规范意识。
多年来，行知学校着力于打造“雅言传承文明，以德立人；经典浸润人生，以文化人”、“与经典同行，传习雅言之道；与圣人为伍，养成君子之风”的校园特色文化，以开发经典诵读特色校本教材，开设诵读校本课程、书法校本课程为抓手，以将读书节、教师读书共同体、亲子阅读、学生读书社团、教师节演讲比赛等活动常态化为引领，积极开展教师、学生、家长立体化读书格局，在校园建设中突出特色文化长廊，打造浓郁的校园书香氛围，使经典阅读、幸福阅读、终身阅读逐步成为一种习惯和可期望的目标。通过多层次、多格局的文化熏染、读书引领，提升了师生素养，强化了终生阅读的信念，形成了校园文化特色亮点，在家长群中、社会上赢得了良好的口碑。
注重培养教师团队为学校科学创新发展注入不竭的动力
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。合肥市行知学校特别重视教师队伍建设，积极创建一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的人文环境；建立了一套科学、规范、高效的运行机制，形成教学过程的标准化、规范化、精细化的管理模式；创建一体化的集体研训、结对帮扶、同伴互助的工作机制。
学校建立校本培训的长效机制，拓展开展校本培训的多种形式，主要为集中培训、网络学习、读书活动、教师论坛、名师带教、专题讲座等；扎实打造行知讲坛、年级组、教研组、班主任团队等校本教研品牌，通过目标管理、榜样激励、专业阅读、专题研修等路径，加速专业成长；定期邀请教育专家和学者为教师们做专题讲座，开阔教师眼界；推行教师的共读制度，每月齐读一本书，倡导读书共同体成员和学校行政领导带头读书；开展教师读书交流活动，促使教师不断学习，在学习中提高长进。学校大力倡导教师学习、研究之风，提出自我目标、自我要求和具体措施，建立教师发展层次梯队，使每个教师进入不同的发展轨道，力争做到每门学科都有名师和领跑人物引领学科教学；加强骨干教师培养的力度，积极选送骨干教师参加各类培训、学习，为青年教师提供展示才能的舞台；立足本校，通过各种比武练兵活动，提高青年教师的业务能力、管理能力及综合素质，使他们在各自的层面上得到最大的发展；为教师专业化成长搭建舞台，定期召开教师专业化成长交流会。
打造多元主题活动特色课程为孩子终身可持续发展奠基
为了不断发掘学生的天赋，不断培养学生的创新能力，引领学生的全面发展，合肥市行知学校积极通过主题活动课程、经典诵读课程、社团活动课程等，构建具有行知特色的课程体系，引导学生逐步养成“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造”的良好学风。
据了解，行知学校结合传统重大节日及学校情况开展每月主题活动，持续了很多年，并且开设相关的主题活动课程。比如3月的“读书节”活动，已成为校园文化的品牌之一，营造了孩子、教师、家长三方共同研读国学经典的浓浓氛围；10月和11月深受孩子们喜爱的体育节活动，包括田径运动会、趣味运动会和两操比赛；12月活动主题为“炫青春、展才艺”，面向全校师生，形成生动活泼的德育文化艺术氛围……学校的社团活动课程以教师引领、学生自愿加入、自主活动为依托，引导学生会学、乐学，从而促进学生身心全面和谐发展。现有的各类学生社团课程模式：科技类（科技创新、机器人、科技DV、科幻画、三模），艺体类（排球队、田径队、啦啦操、鼓号队、合唱团、黄梅花儿社团），人文类（读书俱乐部、文学社、扬帆心灵放飞室）。学校还将根据学校实际、教师特长和学生学段特点，逐步开展其它社团活动。作为最具行知特色的经典诵读课程，学校研发编写了中国传统文化经典教育读本《经典日日诵》和《行知文化综合读本》及现代科技读本，让学生在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，提高学生语文素养……目前，学校已经形成从领导班子到老师再到学生以及家长，人人热爱阅读的良好现象。
在近五十年的发展历程中，一代代行知人风雨兼程、辛勤耕耘，换来了累累硕果。学校先后被授予全国陶行知教育实验校、全国文明礼仪教育示范基地、全国青少年普法教育先进单位、中央电教馆有效推进教师专业化发展课题优秀学校、北师大生命教育实验校、东北师大教育信息化实验校、安徽省绿色学校、安徽省普通级体育传统项目学校、安徽省家长学校示范学校、安徽省家教名校、合肥市特色学校、合肥市素质教育示范校、合肥市新优质学校、合肥市语言文字示范校、合肥市体艺2+1示范校、合肥市先进教研组、合肥市平安校园、合肥市教育先锋号等荣誉称号。成绩与汗水只属于过去，一代代行知人将继续辛勤耕耘。 杨吉梅王兵
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