均衡教育让进城的农村娃回乡读书

2016年秋季学期，371人；2017年秋季学期，390人；2018年秋季学期，411人；2019年秋季学期，478人；2020年秋季学期，506人。这是界首市靳寨中心学校近五年来学生数。作为一所农村学校，靳寨中心学校近年来学生不减反增，越来越多的进城农村娃选择回乡读书。

“以前的篮球场是水泥地，学生在打篮球时容易摔伤，现在是硅皮尤篮球场地，和城区学校一样。”校长胡祥说，2016年以来，靳寨中心学校基础设施得到极大改善，学生出现回流现象。2019年，界首市实施农村学校内涵提升工程，投入2.14亿元用于农村学校建设，新建教学楼、宿舍楼、教师周转房，改善学校办学条件，学生不断回流。

类似的情况在省内不少乡村学校都陆续出现，这得益于均衡教育尤其城乡一体化发展。据了解，十三五期间，安徽省推动义务教育城乡一体化发展，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，全省104个县（市、区）全部实现县域义务教育基本均衡发展，九年义务教育巩固率进步程度全国排名第8位。全省小学和初中基本均衡平均综合差异系数，从2016年0.414、0.381分别降至2019年的0.401、0.364，做到了稳中有降。今后安徽省将深入推进县域义务教育优质均衡发展，2020年至2022年启动试点，确定一批条件好的县（市、区）开展县域义务教育优质均衡发展督导评估工作；2023年至2030年全面推进，确保在2030年之前95%的县（市、区）实现县域义务教育优质均衡发展；力争在2035年之前实现全省县域义务教育优质均衡发展全覆盖。

2020年秋季开学后，安徽省在读的普通高中生中，有超过一半的学生就读于省示范高中，这得益于普通高中优质资源的不断扩大。据悉，十三五期间安徽省推动普通高中多样化有特色发展。实施普通高中育人方式改革，推进普通高中新课程新教材实施。高中阶段优质资源供给不断扩大，省级示范高中达192所，实现县（市、区）全覆盖，在省级示范高中就读学生比例达56.2%。

新安晚报安徽网大皖客户端记者张晓嵘

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