乡村里的“三实”校长——记资阳市优秀乡村校长陈力
关爱留守儿童。□ 许长江 本报记者 张方金 曹礼芹
有人说：“一位好校长必然成就一所好学校。”安岳县石羊镇中心小学校长陈力用自己的“实”验证了这句话。石羊镇中心小学先后获得“全国艺术教育先进单位”“资阳市教师教育示范学校”“资阳市素质教育示范校”“安岳县德育工作先进集体”等荣誉称号；其个人也先后荣获“四川省优秀教师”“四川省骨干教师”“全国学校美育工作先进工作者”“资阳市德育工作先进个人”“资阳市安全工作先进个人” “安岳县‘青年岗位能手\’”“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”等多项荣誉；今年9月，陈力还被评为“资阳市优秀乡村校长”。
忠实心诚
让爱的事业走向深入
2008年，当陈力刚调任到石羊小学时，学校环境十分恶劣，没有规范的校门，也没有围墙，操场在逢集天便成了集市；教学设备设施相当匮乏；教师思想浮动……面对这一状况，陈力暗下决心，要在最短的时间内让石羊小学大变样。
经过努力，学校新修了校门和围墙；原先坑坑洼洼的操场进行了硬化，干净整洁，变成了学生活动的乐园；学校D级危房彻底消除，新教学楼投入使用；在学校管理中，发挥教代会民主管理作用和家长委员会的监督作用，建立和完善了教育、教学、奖惩、后勤等四大类各项制度……今天的石羊小学，已跻身于安岳县教育教学前列，成为县里一所品牌学校。石羊小学副校长吴启学感叹道，“爱是教育的灵魂，爱心成就教育。陈校长对教育的爱，成就了学校今天的欣欣向荣。”
陈力的孩子曾抱怨道：“我还不如您的学生，他们在您的心中比我重要。” 陈力的邻居说：“陈校长是个合格的校长，但不是一个合格的丈夫和父亲！”为了心爱的教育，家人患病住院治疗，他不曾请过一天假；颈椎病一直折磨着他，疼痛难忍时，就把头靠在椅背上，举着作业本批改；孩子要外出读书了，盼着父母一同去送送，而他又为了学校和即将毕业的60多名学生，没有答应孩子的请求……他始终坚信：无论做什么事，都需要百分之百的付出。但作为校长，就更要比别人付出得多。
真心实意
让教师体会教育的幸福
“站在国旗下，我庄严宣誓：作为一名光荣的人民教师……”今年9月1日，在石羊镇中心小学的开学典礼上，陈力带领新任职的19位教师宣誓，这也是该校创新管理的举措之一。
“学校要发展，必须靠教师，而且要让教师体会到教育的幸福，才能把心交给教育。”作为一名从教23年、担任学校主要负责人12年的老师，陈力这样说道。他一方面针对学校实际，创新实行了一套科学的管理体制和配套措施，制订实施了《安岳县石羊小学集体备课管理办法》，精心研备“导学案”，还通过优秀教研组现场示范等方式，提高集体备课实效性。另一方面针对每个教师的特点，为他们做职业规划；对教师的关心像亲人一样，对家庭有困难的教师总是及时站出来帮助，对思想有波动的教师更是360度的关注；通过“师徒结对”“请进送出”等形式，锻造出一批又一批“骨干教师”“教坛新秀”“教学能手”，输出了一批优秀教师和教育管理骨干。青年教师周媚告诉记者，能在石羊小学教书是一种幸福。
切切实实
让学生感受学习的快乐
石羊小学大力发展艺体教育，挖掘学生潜能。学校现有舞蹈、武术、电子琴、书法、美术等十多个兴趣小组。近年来，培养出一大批品学兼优、特长突出的学生，在艺术节、秋之韵等各级竞赛中屡获大奖。
爱是源动力，怎样才能让学生感受到爱、感受到学习的乐趣呢？先是交心。每个学期，学校都要组织开展留守学生“许愿树”“心情港湾”等交心活动，让学生将心灵隐秘向老师倾吐；作为一名教师，陈力尊重学生的想法、观点、行为，不粗鲁训责与呵斥学生，对回答不上问题的报以微笑鼓励；学生学习不到位，他利用课余时间再辅导；学生有差距，他通过教学预案分层级进行；学生作业仔细批阅，找出问题再加强。搭建学习平台。针对学生的不同爱好，学校开展了丰富的艺体活动。如排球队、田径队、鼓号队、电声乐团、声乐队、书法兴趣班等，其中电声乐团表演的《柠都宝贝闹柠海》、幼儿节目《快乐宝贝》，在安岳县“百姓大舞台”荣获年度季军。积极开展社会实践活动，培养学生社会实践能力，如“送音乐下乡”“到养老院慰问老人”“我是家乡小导游”“环境治理劝导员”等。同时结合学校实际，让全体师生阅读指定书目，积极倡导自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书，开展讲故事比赛、征文比赛等系列活动。五年级的陈同学说：“我喜欢在石羊小学读书，这里的老师对我们就向父母一样，让我有了学习的兴趣和动力。”
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