多措并举谋双赢 淄博柳泉中学精准战疫并做好线上教学工作纪实
多措并举,全员参与,充分发挥团体优势,打赢新冠疫情防控阻击战。
全体教师砥砺前行,用“爱与欣赏”在线温暖每一个学生。□赵玉亮陈战
面对新冠肺炎疫情的严峻形势,淄博柳泉中学严格贯彻落实国家、省、市疫情防控工作要求,科学谋划,精准战疫,全力做好春季延期开学远程学习教育服务工作,护航学生健康成长。
校园防疫——在科学精准上见真效
学校第一时间制定新型冠状病毒肺炎疫情防控工作预案,发送告家长书,教育管理服务中心制定了学生每日疫情日报告、零报告制度。疫情防控期间,学校通过微信群、QQ群等形式迅速建立家校沟通联系机制,密切关注学生假期去向,及时掌握全校学生的身体状况,对身体异常及有可疑症状者实行快报制度,发现疑似病例、确诊病例时,要求在2小时内及时上报卫生室。每日汇总后,上报市教育局体卫艺科。教育管理服务中心牵头开展教职员工疫情防控日报告工作。迅速在全校范围内开展“预防新型冠状病毒科普知识”网上答题活动、“战疫宅家我成长”主题征集活动、“线上教育优秀班会课”等各种形式的活动。同时,制作了《淄博柳泉中学校园卫生防疫指导手册》,学校心理中心精心制作了“抗击疫情学生心理辅导系列视频”,供学生和家长观看,以疏导同学们的紧张心情。校卫生室联系山东国信智慧安全科技有限公司委托淄博红狼应急救援志愿队义务进行了消毒杀菌,为新学期开学做好准备。
学校在微信、QQ家长群定期发布爱眼护眼小常识,要求学生在光线充足的环境下阅读、使用平板,每天上午、下午大课间时间定为眼保健操时间,做到取穴准确、手法轻缓,以局部有酸胀感为度。在各个级部内开展了战疫宣传工作,各班通过美篇、网络视频及微信等形式,建立了战疫班级宣传阵地,学校将优秀作品发布到学校网站和微信公众号,形成浓厚的网络战疫氛围,学校多个优秀作品被市文明办采用,发表于淄博文明网。
病毒无情人有情。在学校统一调度、教育管理服务中心安排下,全校师生万众一心,众志成城,努力增强防控意识、科学防范、团结一致、共克时艰,齐心打赢疫情防控攻坚战!
在线教学——在“细”“实”上下功夫
作为市教育局主办的实验性、示范性、引领性公办初级中学,淄博柳泉中学建有先进的智慧校园系统,信息化管理平台、教学平台已常态化应用。面对疫情防控期间的网络直播教学,在教师和学生们已经比较熟悉作业平台和家校互通平台的基础上,学校只需差异化选择互动功能强大的平台即可。
网络直播教学开课前,学校制定了相关预案,其中包含了作息时间表、课表、教师直播方法操作流程、学生收看直播的操作流程等内容。全体教师参加了区教研室的线上教师培训会议,明确了教学计划和进度及直播教学的具体要求。同时,学校对教师和家长做了动员工作,了解了家庭网络、终端设备情况,以期直播达到最优的效果。学校具体的直播策略是按年级分学科进行统一的直播授课,同一时间一个年级所有学生听同一堂课,一位教师主播,一位助教(后调整至三位助教)协助主播,做好学生考勤、课堂答疑、维持网络教学秩序等工作,一旦主讲教师出现网络故障等不可控因素,助教教师也可以及时补救,继续课堂教学。关于大班授课学生因材施教方面,平台支持学生实时答题互动呈现数据,教师可以快速掌握学生情况,及时解决共性问题,三位助教教师可以针对个别学生问题一对一解答,关注更多学生“面”上的学习要求。华中师大陈实教授带领他的团队听了学校的直播课后,给予充分肯定并指出了不足。根据他的建议,老师们在设计相关的学生活动、课堂设计情境性、问题性和增强与学生的互动等方面进行了积极改进。学校还设计了网络瘫痪时的应急预案,要求任课教师提前录制好微课程资源包(包括微课、学习指导、知识检测),并上传至forclass教学云平台,一旦出现由于网络压力过大造成的直播平台瘫痪,就及时转入以“微课学习和在线答疑”的方式进行教学。
为更好应对网络直播教学,老师们在集体备课上下了更多的功夫。各备课组组织线上集体备课,集体备课时即演练网上模拟讲课。试讲时,老师们反复练习,熟悉直播功能、互动操作,尽可能避免课堂上处理技术问题。大家相互指点,互相鼓励,较快适应了“主播”工作。线上教学与线下教学差异不小,老师们在课课“详案”的基础上,力求充分考虑学情,精讲精练,充分利用直播软件的抢答、举手、交流、练、测、懂等互动功能,凝聚学生的注意力。直播课程以复习、研究性学习为主,正式开学后再根据教研室进度要求讲授新课。
学校的网络教学平台已能实现“大数据”的搜集和整理。在直播课工作中,学校在学生问卷、家长问卷、学生上线人数、学生听讲认真程度等方面运用了大数据的支持。老师们充分利用QQ群、微信群以及学校的教学平台,开设家长课堂,及时向家长普及疫情期间的防疫工作、开设心理课堂、亲子沟通系列课程、面对疫情如何进行心理调节等课程。网络直播课开课前,制作了精确到每一步的家长操作手册,手把手帮助家长和同学们装好软件、测试声音,学会用直播间的功能互动,并提供专门技术支持电话。每一节直播课都要发放学生调查问卷,及时收集学生建议或意见,级部统一汇总,反馈给备课组,备课组集体研讨解决措施,随时调整教学策略,以期达到最好的直播效果。
与平时教学一样,注重教学反思是教学成败的关键一环。针对直播课,老师们边讲边练边改进,听取领导、骨干和专家们的建议,注意增加学生活动、思考的时间,注重提高课堂的趣味性、生动性,及时与学困生家长沟通,给予学生更多的展示机会。
天下事必做于“细”,直播课务做于“实”。非常时期,考验的是老师们的平常心、真功夫,柳泉师生正以扎实的工作和勤奋的学习为战疫贡献自己的力量。
级部管理——在“变”“行”“场”上发力量
新冠肺炎疫情下,面对应急教育模式,学校各级部主任带领全体教师砥砺前行,用“爱与欣赏”温暖了每一个学生。
班主任时刻在“变”,或班会微课,或召开视频会议,一方面积极登记反馈学生信息,指导学生做好疫情期间的健康防护,无微不至的关怀让学生倍感温暖；一方面科学指导学生网课的学习方法,一天一反馈,周到细致的指导让学生觉得实用又高效。每日健康普查员、线上课堂守门员、家校沟通搭桥者、学生心理疏导员、防疫抗疫宣传员。同样的工作,不同的方式；同样的态度,不一样的认真。
任课教师时刻在“行”,专业行,“直播”行,一边制作微课,就寒假作业做精准细致的指导,一边确定网络授课计划,搜集资料,制作课件、视频,不计次数的备课磨课,不计辛劳的线上守候。教师行,柳泉行,向前行。
学生时刻在“场”,线上课堂,学习场；线下生活,促成长。我的地盘,我做主,自主学习,自觉担当。前方疫情,此刻在场。学校多个优秀学生作品被各大报社刊登,多部原创作品被淄博市文明网采用。
模拟演练——在应急反应上现能力
为确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行,3月17日下午,学校开展了应对新型冠状病毒防控模拟演练活动。
此次演练活动全程由老师扮演学生,重点模拟了出入校园、体温监测、清洁消毒、教室上课、食堂就餐、宿舍管理及突发疫情应急处理等流程环节,整个演练过程环环相扣、紧密有序。演练结束后,学校召开领导班子和中层干部会议,对演练过程和成效进行分析研究,认真排查各项环节中存在的问题和不足,通过本次模拟演练,教师们进一步熟悉了各环节流程,提高了应对疫情防控应急反应能力,促进了学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,为2020春季学期返校开学工作迈出了坚实的一步。
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