为心灵“护航” 为成长“扬帆” □张店区潘南小学 周杰
教育,是心灵的事业。作为一名班主任,更应该用心灵来工作。多年来我用自己的情感和心灵去贴近学生,去感受学生,用自己的人格魅力去影响学生,去感化学生,为学生摆脱烦恼、化解困惑,为学生的成长扬帆起航。
科学管理是班级文化建设的关键。班主任工作虽无权无利,但有职有责。每带一个班,我首先从班级的科学管理入手,把目标管理、过程监督、量化分析、岗位责任制等现代化的管理方法引入我的班务工作。并依据班内实际情况制定班级公约,在抓把班级规范的实施过程中我主要抓三件事:一是抓规范的宣传、讲解与训练;二是抓干部的选拔、培养与提高；三是抓规范实施中的检查、督促与总结。
真爱是教育学生的支柱。最好的教育方法,最好的教育艺术,都源自于班主任对学生无比热爱的炽热心灵中。没有爱就没有教育。面对孩子纯真的笑脸,我不断学习,探究教学的新思路,追求教学的新理念。课间,当我和孩子们一起跳起欢快的兔子舞的时候,我的心跳应和着他们欢快的步伐,变得更加有力,更加轻盈。当孩子们拽着我的衣角在操场上玩起老鹰捉小鸡的游戏时,活蹦乱跳的孩子们将欢笑洒满操场时,我的心灵得到了充实,得到了欣慰。
信任是沟通、交流的桥梁。日常生活中,老师民主,通情达理,学生就会说实话,坦坦荡荡；老师视学生为友,学生必定会珍视友情,和和气气,宽容谦逊。当学生们把心底的秘密吐出时,我为他保守,成为他们真诚的知己；当学生们取得成绩,获得成功时,我给予他们充分肯定,共享那份认同感和自豪感；当学生成绩落后时,我用真诚的鼓励,去唤起他们前进的动力；学生的点滴成长是我不断的收获,今天,我的学生已学会了爱自己和爱别人,在他们人生的道路上自由地成长。
让学生拥有一片发展的空间。班主任的魅力很大程度上取决于你的人格魅力。我尊重学生,赏识学生。在课堂上,我就是一位实话实说的主持人,尽可能多的为学生提供交流的机会,我还利用网络资源拓展学生的思维空间,利用电子邮件、上网聊天等形式与学生们进行心灵的对话,我们就像无话不说的朋友,敞开心扉,尽情交流,沟通使我和学生的心贴得更近了。
教育是爱的事业。在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心灵。我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。
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