淄博十八中科研课题 荣获国家教育部二等奖
近日,淄博十八中承担的山东省教育科学“十一五”规划课题《初中生数学基本活动经验的内容与获取方法的研究与实验》,被国家教育部评为首届基础教育国家级教学成果二等奖。
课题对数学基本活动经验的内容及获取途径作了研究,提出了数学“四基”的关系模型,分析了学生获得数学活动经验过程结构的模式,并把数学活动经验按照经验的抽象程度由低到高的顺序依次分为原初经验、反思后经验、再生经验和再认经验、概括性经验四个基本的层次,学生积极主动地参与数学活动,在数学活动中调动自己的行为和思维是初中生获取数学基本活动经验的基本途径。教育部对课题研究的评价:该课题研究成果在国内处于领先水平,并具有很高的推广及应用价值。(张庆军)
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