金牌背后的力量 ——记全国教育系统先进集体淄博工业学校
2014年1月,淄博工业学校动漫专业入选全省十大品牌专业,获品牌专业建设专项资金650万元,该资金全部用于动漫专业实训实习条件改善；数字媒体技术应用专业被列入全省2014年中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养试点专业,与潍坊学院进行分段贯通培养。
2月,淄博工业学校在第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中获得全国卓越组织奖和山东省组织工作贡献奖、“学校风采”最佳学校。
3月,首批国家中职示范校建设通过评审并公示,全国1万4千余所中职学校,首批公示252所,学校成为淄博唯一参评并获批的中职学校。
4月,学校举行2012级学生顶岗实习暨毕业生供需见面会,来自北京、天津、上海、江苏等地包括国内知名的海尔、海信等259家企业参加招聘活动,共为1300余名学生提供6000余个工作岗位,学生供不应求,现场出现了单位抢学生的可喜场面。
5月,学校5个项目参加了山东省国赛选拔,企业网络搭建与应用获第1名、电机装配与运行监测获第2名、机器人技术应用获第2名、晚宴化妆获第3名、物联网获第3名。
6月,春季高考400人参加考试,本科上线377人,再获新突破；7人参加2014年全国职业院校技能大赛获得3银4铜。
7月,淄博市第15届中学生运动会,学校获全市高中组(41所学校)总成绩第8名、赛会项目高中组第1名和体育道德风尚奖,轮滑获团体总分第1名、踢毽子获团体总分第2名、跳绳获团体总分第3名。
8月,从国家人社部、教育部传来喜讯,学校荣获全国教育系统先进集体称号。
……
“取得如此辉煌的成绩已经不是第一次。”淄博工业学校校长孙林涛自豪地说:“学校在2013年全国职业院校技能大赛取得2金3银,今年夺得3银4铜；2013年全国学生技能作品展洽会摘得3金4银,金牌获奖数量位居全国第一；2014年春季高考400人考试,本科上线377人,全市第一。”
一枚又一枚金牌背后意味着什么?一次又一次辉煌的成绩背后承载着什么?日前,记者走进淄博工业学校,近距离感受这所职业名校的风采,探寻一枚枚金牌背后涌动的强大力量。
临淄区委、区政府认真贯彻落实国家、省市关于推进职业教育发展的有关精神,牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓民生、抓发展的指导思想,不断加强领导,加大投入,强化措施,职业教育工作取得了快速发展。
淄博工业学校校长孙林涛介绍说:“‘德立身、技立业\’,学校培养的学生在社会上要能立得住脚,过硬的技能水平是关键,学校为提升师生技能水平花多少钱都值得。”
学校2013年投资近1200多万元,新增建立了设备高端的数控PLM体验中心、装修高档的酒店专业茶艺室、酒吧、标准客房、汽车4S运营店、美容美发等20个校内实训室。今年学校用于汽修、机电、动漫等专业实训室建设的资金达到1600余万元。
截至目前,学校有机电、数控、酒店管理与服务等80余个设施先进的高标准校内实训室。“这些资金全部来自财政拨款,充分显示了政府对职业教育的重视和支持。“孙林涛说。
据了解,2011年,淄博工业学校首批入选全国中等职业教育改革发展示范学校行列。同年临淄区委、区政府拨付1000万元的配套资金用于示范学校建设。
临淄区主管教育的副区长王克林说:“今后,我们将在政策上对职业教育进行倾斜,同时进一步加大投入,改善教育教学和实验实训条件,打造兼顾教学、科研、培训和社会再就业认证等综合功能于一体的现代化职业教育基地,为促进区域经济发展和社会进步作出更大努力。”
■■政策、财力双保障的政府力量
■■理论、实践双具备的师资力量
优秀的教师队伍是完成教育教学工作的基本保证,也是促进教学改革,全面提高教育教学质量的支撑点,更是学校发展与壮大的组织保证和源动力。
淄博工业学校就有这样一支师德高尚、业务精湛的双师型教师队伍。孙林涛说:“我们工业学校硬件条件在省内算不上一流,但我们的教师队伍素质在省内绝对是一流的。”
“能取得这样好的成绩,离不开陈老师的悉心指导和辛勤付出。”荣获2013年全国职业院校技能大赛计算机辅助设计赛金牌的周西岳曾用感激的口吻说。
周西岳提到的陈老师,名叫陈道斌,是淄博工业学校的一名计算机老师。多年来,他担任学校计算机教学工作,辅导学生参加技能大赛,都取得了优异的成绩。
据了解,像陈老师这样的老师在淄博工业学校还有很多,比如大家熟悉的全国优秀科技辅导员索亚敏,山东省特级教师、临淄区道德模范李宇翔,首批齐鲁名师、淄博市第二届教书育人楷模王海霞等。
“学校能不能向前发展,关键在于能不能培养一批优秀的教师。”孙林涛说,“但是,教师的发展不能只靠内在的追求,学校不能对教师只管使用,不管培养。”
学校按照中职教师专业标准,以提高教师德育工作能力、专业教学能力和实训指导能力为目标,大力开展“菜单式”项目培训；各专业聘请能工巧匠对专业课教师进行专业技能培训,并安排参加企业岗位实践或项目培训；聘请高校专家对教师进行现代职教理论培训,学习高校先进教育理念、教学实训方法；开展教师信息技术应用等教学基本能力的培训；全面开展教师专业技能大赛,以赛促训。
两年来,学校选派4人赴德国、加拿大等地参加境外培训,21人参加了教育部组织的专业骨干教师培训,72人参加了省教育厅组织的专业骨干教师培训；7名专业教师与行业企业能工巧匠拜师结对,7位名师建立了专业工作室,部分专业教师已成为区域内行业领军人物。
孙林涛校长介绍说:“近年来,国家已经把职业教育上升为国家战略,其对产业经济的支撑作用日益突显。这表现在市场需求极为旺盛,‘技工荒\’、‘金蓝领\’成为这一巨大市场空间和职业优势的关键词。”
“普通教育是避短,职业教育是扬长,我们的社团就是让学生把自己的才华都展示出来。”孙林涛一语中的。
学校为提高社团活动效果,重新整合社团组织,共设学科学习类、科技活动类、艺术类、体育健康类、文学类、社会实践类、综合类七大类别53个学生社团。社团活动在提高学生的技能操作水平,活跃学生课余生活等方面发挥了巨大作用。轮滑社团代表淄博市参加山东省第十二届中学生运动会,获得高中组第一名,并荣获“体育道德风尚奖”。
学校从2013年秋季入学新生开始实施学分制,进行教学组织管理和评价制度改革。学分内容包括学生三年在校期间的学分涵盖思想道德、学科知识学习、实习实训、职业资格证书考试、社会实践、社团活动、技能竞赛等方面的成绩和表现。三年总学分为300分,其中思想道德100学分,学科课程120学分,实习50学分,技能证书、竞赛奖励、实践活动三项总分30学分。学生只有获得总学分的80%才算合格,顺利毕业,修不满学分不发毕业证。
“中职学校的学生普遍存在学习动力不足的现象,缺乏人生发展大目标,学校通过实施学分制有了一个评价的杠杆,把三年学习的大目标分解为小目标,就像玩游戏通关一样,学习也设关卡,设计分系统,这样更具激励作用。”孙林涛解释说。
据孙林涛校长介绍,今年学校将重点作好“四大提升”工程,即教师素质、学生素质、教学质量、后勤保障能力的提升。通过学校工作的全面提升,再造工业学校发展新优势,实现新跨越。(晚报记者殷少梅通讯员张新明刘强)
■■社团、学分双实施的推动力量
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