谁影响了青少年的性观念?
马主任您好:
现在的孩子真是随便,听听儿子回来说班里那些男生女生的事情,居然有早早发生关系的,我真是觉得既担心又想不通,怎么这么小的年纪会有这么多稀奇古怪的想法做法?
博山陈女士
陈女士您好:
自从进入E时代之后,最大的改变就是信息的快速爆炸,各样的讯息随处可得,加上受后现代思潮的影响,强调人权及自主权,尊重人们独特的想法。因此,父母的权威不若往昔,师长不再是唯一的教导者,媒体和网络对青少年有相当的影响力。
处在这样的洪流下,直接受冲击的就是青少年的性价值观。目前青少年在两性关系上,最容易受诱惑与挑战的是“性价值观的混淆”与“同伴压力”。
性价值观的混淆,最主要来自网络及媒体的过度渲染和片面报导。在公开场合谈论隐私领域(性),使之成为公众议题,会松开社会规范对性的束缚,而增加婚前性行为的发生。虽然有部份人士认为,透过沟通进行对话,可以使性不再是隐晦不可谈论之事,也不失为一件好事。然而,我们不可忽略这对青少年造成的影响。青少年正处于「性探索期」,对两性关系懵懵懂懂,容易受到大众传媒的影响,而过度美化性行为在爱情中的份量,以为男女之间发生性行为是很平常的事,是快速进入幸福的途径。
其次,同伴之间互相比较的心理,有时会促使青少年为了证明自己已长大,而提早发生性行为。
身为家长的我们,如果能先了解青少年的文化,就能贴近他们的生活世界,增加对话的机会,这样才可能了解他们对两性关系的想法,进而影响他们的两性价值观。
沟通、角色扮演、引导三管齐下
要增加对话机会,首先必须倾听他们的想法、接纳他们的想法,然后才能培养他们健康的两性态度——懂得保护自己及尊重他人,在两性关系中,学习同理、沟通、关爱与负责任。
有些父母对于子女的两性交往采取强硬的介入方式,希望藉由教导或控制达到保护子女的目的,但因为太急于管教,反而造成亲子关系的紧张,甚至疏离,便无法有效进行亲子间的两性议题沟通。反之,有些父母采取放任的态度,任由青少年恣意放纵两性关系。以上两种态度都是极端的做法,不鼓励父母采用,最适切的态度是保持开放的态度、倾听、接纳、了解、陪伴、引导,如此才能渐渐建立青少年健康成熟的两性态度。
以下整理几个方法与观念,提供读者们在面对青少年两性教育时参考:
1.建立沟通管道
与青少年建立良好的沟通管道,透过倾听了解他的想法。父母可利用孩子有兴趣的社会事件、电影、电视剧,跟孩子澄清两性价值观,教导他们分辨媒体报导(或影视剧)的真相和内涵,让他们思考媒体所反映出来的性价值观只是一种社会现象,并不见得是最好的选择,引导他去检视及批判传播媒体中不合宜的两性价值观。例如:当我们看见信乐团主唱阿信发生未婚生子事件时,通常只看见事情的表象,至于现实生活中,阿信有无因未婚生子而造成家人或自己的伤害,就不得而知了。
2.勿操之过急
两性价值观的养成需要长时间的熏陶,父母切勿操之过急。有些父母害怕子女作出错误的决定,在两性交往中受伤,而采控制或高压手段,或设下许多限制。殊不知父母抓得越紧,孩子逃得越远,或隐瞒与异性交往的事实。父母若能让青少年学习做自己的主人,在两性关系上做出负责任的决定,才是让孩子终生受益的作法。例如:如果你的孩子正处于中学阶段,当他认识异性朋友时,最佳的方式是和孩子一起讨论和异性朋友之间的适当尺度,包含基本礼貌、社交技巧、冲突处理并尊重异同,将结交异性朋友当成一般的人际关系。父母适度的引导,可以帮助孩子找到自己的方向；父母要充分信任孩子有能力处理好自己的人际关系。
3.提供角色扮演
由于性行为的发生不仅牵涉到性价值观,还与当时的情境有很大的关系,因此,要给青少年机会模拟情境,学习拒绝性行为的发生,例如:父母可以和青少年孩子一起欣赏两性交往的影片,之后问孩子:如果她是剧中的女主角,当男方邀请她发生性行为时,她会如何响应。她可以说:“我希望能和你维持好朋友的关系,不过,在我还没有准备好发生性行为之前,请尊重我的选择。”想法必须说出口才能产生力量,尤其是面对邀约的情境时,通常也包含无形的性别权力压力,少女勇敢说出委婉又不激怒对方的话语,不仅能维持彼此的友谊,更能表达自己的立场。
4.鼓励青少年说出自己的想法
父母或师长可针对某明星未婚怀孕事件,让青少年收集资料后,分析“为何会发生?可以如何处理?以后会怎么样?”等看法,讨论的过程中,对孩子正确的两性态度要予以肯定,并引导孩子思考他们未曾考虑的层面。让孩子说出自己的想法,不仅能坚固他的两性态度,还可以影响身边尚未成熟的一群。
5.引导孩子看见后果
当传播媒体传递出“只要相爱就可以有性行为”时,让青少年以为这样的两性关系是正常且必然的。倘若我们能收集一些走过婚前性行为伤害的真实故事或未婚生子的经验谈,让孩子了解真实情况并不如想象中的美好,引导孩子看见未婚生子会使生活急转弯,有可能造成学业中断、身心受伤、感情生变等,也许他们会三思而后行。
在陪伴青少年学习两性互动的过程中,除了把握各种沟通机会传递与讨论性知识、性价值观、两性交往的原则、相关法律以及如何做出合宜的决定之外,也别忽略了教导孩子性的正面意义和价值,这样才能为青少年孩子打造出健康和谐的两性关系。
淄博市心理学会理事长
淄博明仁心理学研究中心主任
马骏
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