最好的建筑是校园最大的投入给教育 淄博高新区教育局局长 邹彬
2014近年来,高新区教育改革如火如荼,其中,教育体制改革、教育布局改革、幼儿教育改革是高新区教育改革的“重头戏”,而这些举措都围绕一个中心目标——教育均衡发展。在淄博高新区,最好的建筑是校园、最大的投入给教育、最好的师资去农村,义务教育均衡发展已初见成效,高新区正通过“教育梦”来实现“中国梦”。
高新区的优质均衡教育正如它引领示范和辐射带动作用一样,领衔全市,率先实现城乡教育资源科学配置的高位优质均衡。2014年高新区将以落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》为主线,以实现全区教育均衡发展为目标,以提高教育教学质量为核心,进一步改善办学条件,规范办学行为,提高教育队伍素质,扩大教育开放水平,坚持统筹规划,改革创新,科学发展,使各项工作再上一个新的台阶。
●多所学校撤并合2011年高新区教育改革拉开大幕
高新区系列改革于2011年拉开大幕。高新区先后撤并了张店五中、雪银学校、石桥中学、四宝山中学、卫固中学五处学校,组建了高新区实验中学；撤销了石桥、四宝山、卫固三个镇办教育管理办公室,现有各中小学全部调整成为区属学校；实现了区级教育部门对学校的垂直管理；成立了华侨城小学、实验幼儿园、职业教育成人教育中心等单位；成立了10个学校党支部,完善了组织建设。
经过"两竞争一整合",顺利实施了张店五中、卫固中学等五处学校的撤并,投资4.7个亿组建了高新区实验中学,投资约2.1亿元建立淄博中学,投资2500万元完成高新区第七小学(卫固小学)重建项目,投资1800万元建设完成高新区实验小学二期工程以及实验幼儿园,并与开发商联合,投资6000余万元建设了华侨城小学。第二小学重建工程即将完工,第四小学、第五小学的重建工程也即将启动。高新区还引进了市重点高中——淄博中学进驻高新区,和淄博十一中相呼应,解决了高新区孩子上高中的问题。
全区各级各类学校的建设和投入使用,改变了农村学校“散、小、弱”的现象,有力地促进了规模化办学,缩小了农村学校与城镇学校的差距,完善了从高中教育到学前教育的教育体系,夯实了教育发展的基础,为高新区教育城市化、现代化发展奠定了良好的基础。
学前教育作为高新区居民最为关心的民生问题,历来受到我们的重视。为从根本上解决幼儿入园贵问题,自2011年9月1日起,高新区实施了学前三年教育补助,并形成了完善的学前三年教育补助发展体系。2013年,高新区实施的学前教育补贴政策,全年共有3624名幼儿符合补贴条件,补贴资金共计1041.7万余元。
为了进一步提升学前教育整体水平,高新区以创建省、市示范园为契机,扩大优质园比例。傅山幼儿园通过了省乡镇中心幼儿园验收。高新区实验幼儿园、上城名府幼儿园、热电幼儿园通过了省示范幼儿园验收,全区省级示范园达到6所,占全区幼儿园总数的17%,市级示范园达到9所,占全区幼儿园总数的25%,优质园比例在全市居于前列。
●注重校本课程开发打造师德高尚业务精湛教师队伍
教育均衡必须体现教育的特质,采取符合教育规律的方式。在具备了基本办学条件的情况下,办学过程中什么最重要,在高新区,无疑是“校本课程的开发,办出自己的‘味道\’”。
不同学校的文化背景不同,地域有差异,富有特色的校本课程成为学校的首选。校本课程的开发、开设与管理,已经成为关系学校发展、学生成长、教师专业提升的重要方面,而学生的发展是学校发展的生命力,选择什么样的课程,首先要考虑学生的发展需求。
教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校教育质量提升的关键。在高新区的每个学校,各个年龄层次的教师都有自己的发展舞台,教师之间以老带新,在帮带中传承教风,在互动中共同提高是促进学校不断上新台阶的重要原动力。我们希望每位老师在工作岗位上能够充分发挥自己的长处,体现他们的价值。
教师培训要注重质量。高新区先后聘请了上海师范大学黎家厚教授、山东女子学院董旭花教授、全国推动读书十大人物韩兴娥老师、潍坊名师李红霞老师等专家指导教学工作,培训教师950余人次；开展了“星期六课堂”系列活动,培训教师560余人次；组织了教师继续教育和网络研修,组织十余名教师参加国家省级骨干教师培训,组织幼儿教师600余人次外出学习,全区教师业务水平不断提高。
一系列教师队伍建设工作有效促进了教师的成长。2013年,高新区实验中学张晓老师被评为山东省特级教师,淄博十一中李华老师被评为淄博市教书育人楷模,伊继明等8名教师被评为淄博市优秀教师,杨长征等2名同志被评为淄博市优秀教育工作者,高新区实验中学张晓老师被评为山东省特级教师,徐迎春老师代荣获全国初中化学优质课评选一等奖,第五小学王瑞昌老师荣获第八届全国优秀自制教具展评一等奖。全区有63名教师在省市优质课评比中获奖,有265篇论文在市级以上刊物发表或获奖。
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