立德修身行美育 春雨化霖润桃李 ——淄川区般阳中学美育纪实
□常来福
2013年12月28-29日,中国高等教育学会美育专业委员会、中国教育科学研究院教科中心、中国教育网在北京国家教育行政学院联合召开了首届中国美育学术大会暨“改进美育教学,创新艺术教育”专题研讨会。淄川区般阳中学作为与会代表之一参加了此次会议,在美育实践中,学校将美育渗透到教学工作各个环节,全面提高学校美育工作水平,促进学生德智体美全面发展,取得了显著成效和丰硕成果。
构建“大美育”
淄川区般阳中学以构建学校“大美育”格局为目标,科学构建工作机制,健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制,构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”的美育工作机制,实行全员美育、全程美育、全面美育。
在美育的内容和要求方面,初步形成了学生对美的鉴赏力、评价力和创造力。引导学生欣赏悲剧、喜剧等,扩大审美内容；理解劳动能创造美,体验职业道德美,并通过劳动获得审美享受；理解崇高的精神美,增强对审美理想的体验,克服重智轻德、重外轻内的审美意识,初步形成和谐发展的心理结构；感受人的美在社会美中的核心地位,加强自身修养,培养高尚情操,自觉践行文明礼仪；理解科学美,发展创造性思维,积极参与科技创新活动；增强对个性美的感受,提高自我评价能力,形成文明健康的生活方式。
让美从老师的形象开始
学科教学是学校工作的中心环节,也是最基本工作,寓美育于各学科教学中,是教书育人教学原则的高度体现。般阳中学充分发挥各科教学的主渠道作用,从不同角度,多方位、多层次,有效地实施美育。
让美从老师的形象开始,要求教师着装朴素大方,语言得体,使用普通话等等,处处给学生呈现教师特有职业魅力,为学生做好表率示范作用。学校积极开展美育教育探索与实践,鼓励每位教师根据学科特点进行美育教学设计,编制美育教学案例,编写美育校本课程,撰写美育教育论文,进行成果展示,并积极参加市区组织的美育论文及案例比赛,美育思想得到交流与传播。
让课堂成为学生美育的殿堂
学校鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材,积累美的资源,创造美的氛围,为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。挖掘教材蕴含的美育内涵,让学生感受到知识与美是融为一体的,在学习知识的同时,得到美的熏陶与滋养。让学生在艺术课中体验美。艺术学科是美育的主阵地,为了充分发挥主阵地作用,学校开齐开足音乐、美术、艺术欣赏等艺术类课程,普及美育知识。提高了学生对美的认识与追求,激发了学生表现美和创造美的欲望,学生发现美、鉴赏美、表现美的能力得到培养,艺术特长得到挖掘和发展。
为了保证美育工作的有效实施,学校进一步强化了教师的评价体系和管理制度。通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价,每月进行总结,通过对艺术课程教师的走访调查,在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容,激发了班主任工作积极性,取得了良好的效果。
美的收获
近两年以来,音乐组在市区各级比赛和演出中获得了优异的成绩。2012年区第十五届小星星艺术节上,小合唱《少林,少林》荣获一等奖,双人舞《同桌的你》参加市百灵艺术节获得二等奖。校园剧《爱心效应》参加市百灵艺术节获得一等奖。2013年5月在淄川区第十六届小星星艺术节上,舞蹈《梦》获得一等奖。学校的巧剪子社团在2012年获市级科技大赛一等奖,论文《美术欣赏课在教学中很重要》在国家级《教育学》上发表。教学案例《让真情与感动化为成长的主色调》荣获市级优秀案例。论文《一堂让学生即动手又动脑的美术课》获省级二等奖。主题活动《零食,让我欢喜让我忧》获市级科技大赛一等奖。在淄博市科技创新大赛上,高中组科学幻想画类《污水处理器》荣获一等奖。
美育与德育、智育、体育并行,美育是推动学校快速发展的助推器,它有广阔的发展空间,有待于努力去开辟与探索,般阳中学将借新校启用的大好契机,以立德修身推行美育,以春风化雨滋润桃李,绽放鲜艳的美育之花!
(作者为淄川区般阳中学副校长)
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淄博新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离淄博再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。