深化改革惠民生(三)
淄川区轻微刑事案件快速办理机制自2016年5月试行以来,共适用该机制审理轻微刑事案件87件,占同期结案数的39.7%,案件类型主要集中于危险驾驶、盗窃、故意伤害、交通肇事、信用卡诈骗等领域。
开展法官检察官履职评议,创新司法监督工作
2016年,淄博市人大常委会全面启动“两官”履职评议并率先对市法院部分法官开展履职评议,有效增强了法官队伍的法制意识、公仆意识和履职意识,有力推动了司法为民、司法公正,同时也推动了人民群众对司法工作的认识和理解,树立了司法队伍良好形象,为司法工作营造了良好氛围。
打破“信息孤岛”,构建全领域“大数据”平台
临淄区以人社业务所需数据信息为核心,将群众办理业务时需要的54项基本信息和5种证件全部扫描录入数据库。群众只需提供一张社保卡,40项业务的58种表格自动生成,真正实现了群众“少填表、少交证、少跑腿”。
探索教育集团化办学模式,促进优质教育资源共享
高新区探索实施教育集团化办学模式,由一所城市名校和一所农村弱校组建教育集团,打破集团内校干和教师“一校所有”的格局,促进优质教育资源的交流与共享,实现办学成效1+1>2的特色发展新机制,得到了社会和家长的充分认可。
简化裁判方式,提高审判质效
高新区法院将案件性质相同、案情相近、原告诉求基本相同的案件归为同类案件,由“1名法官+2名人民陪审员+1名书记员”组建的审判团队,进行一次性审理,并通过对同类案件集中排期、送达,安排在同一天开庭,开展庭前引导,简化庭审流程,简化裁判文书等方式提高审判质效。
探索“五位一体”新路子,打造社会治理新模式
张店区以“平安建设”为抓手,创新实施“以房管人”、三级巡防、视频监控全覆盖、社会治理网格化和“6+1”多元调处“五位一体”社会治理新模式,破解社会治理难题,解决群众关心的热点问题,提高群众安全感和满意度,人民群众生活得更安心、更放心、更舒心。
构建“共同体+联盟”办学模式,推动城乡教育均衡发展
桓台县以教育民生观为引领,以促进教育公平和提升教育质量为主线,以“理念共识、资源共享、优势互补、品牌共建”为办学宗旨,紧紧围绕全县教育优质均衡发展的目标,把县属7所义务教育段学校全部组建为教育集团,在全县实行“共同体+联盟”的办学模式,目前,全县有22所乡镇中小学融入集团化办学。
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