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三岔中心学校营造校园读书氛围

财经新报 2016-11-28 00:00 大字

学校新闻

新报讯近日,沂源县三岔中心学校积极培养学生读书习惯,努力营造读书氛围。

该校积极营造读书环境。教学楼的四层文化主题分别为:中华国粹、著名大学、国学经典、励志;校园悬挂标语、孔子、爱迪生等古今中外的名人像和名人名言。为保证读书有实效,学校落实课前5分钟诵,每天一节阅读课,每周一次班内背诵比赛等。并要求每位学生做到每月读一本好书、每周写一篇读书心得、每天摘录一句好句子,培养学生热爱读书的好习惯。亓和田李静

齐陵一中举行家长开放日活动

荆山路幼儿园开展玩教具制作活动

新报讯近日,临淄区齐陵一中举行“与家长同行”家长开放日活动。

开放日期间,学生家长走进课堂,与学生共同学习,共同听课。课间操时间,家长们观看了全校师生的大课间活动,参观了学生的优秀作业和教师的备课、作业批改等教学常规,参观了校园环境和学校教学设施。随后,家长们与任课教师进行了面对面交谈,畅谈学生教育心得。

范秀玲徐宁

新报讯近日,沂源县荆山路幼儿园组织老师们开展了玩教具制作活动,老师们积极参与,从收集材料到制作构思,利用废旧物品制作了适合大、中、小不同年龄段幼儿的玩具,同时,每个老师对自己作品的玩法进行了讲解。通过玩教具制作活动,不仅提高了老师们的想象力、创造力,也为幼儿的发展提供了充足的物质条件。夏巧凤

岭子中小学开展教学开放月活动

新报讯近日,淄川区岭子镇中小学开展了教育教学开放月活动,让家长走进校园,走进课堂,看到孩子在学校的表现和学习生活,也展示了教师的素质和学校的教育水平。教学开放月活动的开展,促进了学校工作全面和谐发展。

刘荣彬孙鹏飞李锦刚

沂源二中开展优秀试卷展评活动

北金小学举办家庭教育专题报告会

新报讯近期,沂源二中专门组织了以做有“思考痕迹”的试卷为主题的优秀试卷展评活动,引导学生做到答题规范、考后反思、反思留痕。此次共展出各学科试卷40份,这些试卷书写规范、答题条理,解题过程显示了审题思路。这些有“思考痕迹”的试卷对同学们端正学习态度、规范答题、提高学习效率起到了示范作用。

张吉爱

鱼龙第一小学确保校园冬季安全

新报讯近日,临淄区凤凰镇北金小学举办了家庭教育专题报告会。淄博市婚姻家庭咨询师协会作了题为“好习惯—成就孩子一生”的专题报告会。家长们认真聆听了报告,并就如何做合格父母、如何培养孩子良好习惯等热点问题进行了互动。这次报告会,对于提高家长对家庭教育的认识,加强家校之间的沟通起到了积极的作用。王培超

敬仲中学举行“教师基本功大赛”

新报讯近日,桓台县起凤镇鱼龙第一小学为防范各类安全事故的发生,采取多项措施,确保校园冬季安全。

该校根据实际情况,制定安全制度,把安全责任落实到岗,落实到人,严格执行安全责任追究制度;学校开展安全隐患大排查,重点对教室、功能室及消防通道等重点部位,做到认真细致巡查,对发现的安全隐患及时整改。巩象花

新报讯近日,临淄区敬仲中学隆重举行“教师基本功大赛”。比赛项目有“硬笔字”、“粉笔字”“课件制作”和“普通话即兴演讲”,本次大赛教师们认真准备、积极参赛,有力地促进了教师的专业技能水平。张建华

果里镇中心校举行公开课观摩与教研活动

振兴路幼儿园开展家庭讲座活动

新报讯近日,桓台县果里镇中心校举行了全镇公开课观摩与教研活动。在公开课教学活动中,20位执教教师运用新的教育理念,生动活泼的教学方式,展示了不同领域下的实践成果,为孩子们带来了新的感受。通过活动的开展,有效地促进了全镇幼儿教师教学水平提升。张金传李锋

新报讯近日,沂源县振兴路幼儿园组织了大班家长家庭讲座活动。

讲座中就孩子为什么不听家长的话进行了分析,传授了让孩子听话的秘诀。让孩子们明白了沉迷于网络游戏以及动画片中的危害。家长们纷纷表示将借此机会对孩子多一些陪伴和关爱。李欣

新报讯为了进一步加强学校各项规章制度建设,近日,临淄区凤凰镇召口小学多层面征求学校规章制度修订意见。

该校通过各种途径征集意见:召开学校教师座谈会,多方听取他们对学校规章制度的修改意见;发放《学校规章制度意见征求表》,深入研究修改方案,以期制定的规章制度既能符合大多数教师的意愿,又能促进学校的可持续、和谐发展。张桂华

召口小学多层面征求学校规章制度修改意见

东里镇河南小学开展读书活动

新报讯近日,沂源县东里镇河南小学组织全体学生开展了以“让读书成为习惯让书香飘逸校园”为主题的读书活动。本次读书活动重在培养学生良好的读书习惯,要求学生人手一册图书,在老师的精心指导下,掌握读书的方法,从而为学生的终身发展创造了良好的条件。何玉斌

福禄坪小学扎实开展课堂教学改革

新报讯近期,沂源县东里镇福禄坪小学制定了一系列措施,加强教育教学管理,深化课堂改革,积极开展听评课活动。学校领导达成共识,要求充分发挥课堂教学改革的作用,通过教学交流来促进全体教师的整体教学能力的提高,达到学校教学质量的全面提升。梅丙柱

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