让阅读点亮乡村儿童的心灯 ——肃南裕蕾爱心公益阅读活动让牧区书香飘远
[摘要]——肃南裕蕾爱心公益阅读活动让牧区书香飘远
本报记者 陈文宝赵琳 钱晓萍王瑞云
1558个“爱心书包”，在肃南裕固族自治县21所小学的学生中间进行着阅读接力传递；每逢休息日，肃南红湾寺小学的学生，一个个迫不及待地拥进由该县裕蕾爱心助学协会创办的“牧童之家”，争相阅读琳琅满目的儿童图书；由46名教师、189位家长义务充当“故事妈妈”，定期在各读书小组进行“我阅读，我会讲”为主题的讲故事活动，让孩子们乐此不疲。这些由该县裕蕾爱心助学协会发起、组织、实施的花样繁多的读书活动让书香飘满牧区。该协会也由此成功入围2015“阅读改变中国”评选活动，是西北唯一入围的“草根”社团；该协会负责人、肃南一中教师李琳被授予2016年度阅读改变中国“年度点灯人”称号，成为全省获此殊荣的第二人。
牧童之家书声朗
位于大河乡文化站一楼，一间70多平方米的公益阅读室，是“裕蕾爱心助学牧童之家”的所在地。屋内陈设专为儿童阅读设计：一米来高的书架依墙而设，陈列着包括儿童故事绘本、科普丛书、手工制作等多种类型、共计2000余册的儿童读物。中间是色彩鲜艳的卡通桌凳。相较于一般的图书馆，这里的图书不仅种类多，而且质量高。据李琳介绍，所有图书都是参考儿童阅读规律买进，其中比较贵的大型绘本近200元。
每逢周末，这里便成了孩子们阅读交流的“天堂”。4月25日下午5点，刚刚放学的二年级学生赵建业无意间看到阅读室的门开着，便兴奋地钻了进来，从还书、找书到席地而坐旁若无人地看书，他的一切动作显得娴熟而自然。紧接着，越来越多的小学生像被磁铁吸引一般纷纷赶来。爱惜手中书，交流要低语，这些阅读规则在孩子们的行动中俨然已成自觉。跟随学生而来的，还有部分孩子的家长，他们志愿给孩子们讲故事，帮孩子答疑惑，也将孩子们在牧童之家的点滴进步看在眼里，喜在心上。从陪孩子来阅读到兼顾阅读室的志愿者，家长高春梅在牧童之家已有2年，让她最满足的是孩子阅读的兴趣越来越浓，懂得越来越多。令家长白丽花颇有感触的是，最初带儿子来看书，儿子装模作样的样子让她倍感失望，但坚持了半年后，阅读成了儿子最快乐的事，“不去都不行。”高春梅告诉记者：“牧童之家固定的活动时间是周末，那两天人多得屋里都挤不下，因为对孩子来说这样的固定图书馆是交书友，分享读书乐趣的好地方，而陪同来的家长也可在这里分享教育心得，沟通孩子阅读问题等，乐此不疲！”
依托牧童之家，通过“孩子们自主参与”和“社区家长志愿组织服务”，以相对较低的成本投入，为身处教育资源贫乏的乡村流动儿童提供一个安全稳定的学习、生活、娱乐场所，使他们能够在人生的关键期阳光快乐成长，是这个公益项目得以发展壮大，并深受欢迎的关键。也正因这样成功的探索，2015年11月，牧童之家项目成功申报中宣部思想文化创新典型案例，成为全省获此认定的唯一项目。
爱心书包“接力跑”
作为长期从事语文教学的李琳深知阅读对人生的意义、对孩子成长的影响。他梦想让牧区的每个适龄儿童拥有一个“书包图书馆”，让每名学生都能快乐阅读、健康成长。去年10月，与他长期开展公益合作的广东春桃慈善基金会为裕蕾爱心助学协会捐来60个书包、800本图书，一下激发起李琳创办书包图书馆的想法。为此，他四处“化缘”，先后与上海心平基金、北京新教育基金等致力于中小学生阅读推广的社团取得联系，并广泛争取他们的支持。其中，中国“亲近母语”公益基金为其捐来价值29万元的图书；上海微小青年公益中心在他的感召下为全县1000名小学生捐来人均8本图书。在县委宣传部、团县委等的支持下，他成立了裕蕾爱心助学协会，聘请社区居民、学校教师担任志愿者，把这些涉及自然、艺术、亲情、品德、科学知识的儿童绘本，分门别类，为全县每名小学生建立起一个书包图书馆，并为每个书包编号。而每个书包里除3本图书外，还装有彩笔、彩铅、油画棒、手工制作绘画的绘本盒子。
如何让爱心书包“跑起来”呢？翻开这些书包的阅读、传递记录：48号书包由一年级学生王鑫宇于2015年4月11日从书包图书馆馆长（一般由该班的班主任志愿兼任）领到，阅读后于4月16日传递至同班的贺爽瑜、再到贺裕、萨兰、周多新、宋佳，直到5月18日传至李桐羽，其阅读完毕后上交“馆长”。而在假期，每个孩子经登记可借走一个“爱心书包”。书包可在同村或邻村的同学间“接棒传阅”，不同的是，每个孩子在阅读完一本书时都需认真填写学校统一格式的“自主阅读·家长陪读”日志。这些阅读笔记或写感受、谈收获，或作自我评价，还有根据书本内容的涂涂画画，且每页都有家长的确认签字。
“故事妈妈”亲子欢
以牧童之家为载体，由46名教师、189位家长义务充当“故事妈妈”，定期在各读书小组进行“我阅读，我会讲”为主题的讲故事活动，是该协会让阅读持续接力的又一创新。借助该活动，让更多家长从电视机前、饭桌上回到了书桌前，陪在孩子旁；通过更多教师、家长的志愿服务，让牧区的留守儿童享受亲子陪伴与关注，是该活动策划诞生的初衷。在活动的策划记录手册上，记者看到组织学生和家长进行春游，让亲近自然与阅读相结合；根据节日、季节、孩子成长的变化来选题，让故事妈妈和孩子们双互动等等。活动不仅内容丰富，而且也得到了家长们的认可好评。比如红湾小学三年级小吉斯的妈妈没有上过学，除了伺候孩子老人，大多数时间都在电视机前度过，“参加了几次活动，看到孩子懂得那么多，那么快乐，我也在儿子做完作业后陪他一起读书，讲故事。不仅认识了不少字，母子俩感情也越来越好了。”
为了提升“故事妈妈”们的讲故事水平，让这种快乐阅读真正点亮乡村儿童心灯，“裕蕾助学”还相继与微笑图书室、亲近母语等国内知名致力推广快乐阅读的公益机构合作，请来著名儿童作家余耀、全国“阅读改变中国”乡村点灯人获得者陈曦等热衷推广儿童快乐阅读的知名人士，2013年至今年在肃南县举办了4次大型阅读研习营，先后让全县的180名志愿服务的语文教师、小学校长受到培训。在合作基金会的资助下，先后有30多位志愿成为“故事妈妈”的乡村一线教师，到成都、南京、深圳参加了儿童快乐阅读研习营，成为遍布全县推广亲子快乐阅读理念的“传承人”。
如今，在“裕蕾助学”系列活动的影响下，快乐阅读已从肃南向周边扩散。与肃南毗邻的民乐、山丹乡村学校的128名青少年参与到阅读活动中，有750人次的乡村教师参加了各类形式的培训，先后共有2750名乡村教师和孩子从中受益。而这一活动的能量还在持续发酵，迸发……
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