枣庄市深入开展中小学德育工作“三大行动”
2019年枣庄市提出实施“教师信仰锻造、中小学初心培育和红色基因传承”三大行动,并取得了明显成效。今年,又对德育工作“三大行动”内容、方式等进行了调整充实完善,在全市中小学广泛深入开展“教师信仰初心锻造、学生核心价值观培育、社会育人力量凝聚”德育工作三大行动,促进全市中小学德育工作再上水平。
“教师信仰初心锻造”行动。教育引导广大教师不忘教育初心,牢记育人使命,弘扬淡泊名利、甘为人梯的奉献精神,培养和造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。一是加强党建工作,提升教师思想政治素质。二是深入推进师德师风建设,严格规范教师从教行为。三是促进专业发展,加强班主任队伍建设。四是加强思政课建设,实施中小学德育课程一体化。
“学生核心价值观培育”行动。坚持德育为先,五育并举,丰富德育内容,引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养创新精神、增强综合素质,形成正确的世界观、人生观、价值观,为学生终身发展奠基。一是深刻领会社会主义核心价值观的核心要义,确定不同学段德育目标要求。二是加强爱国主义主教育,牢固树立为全面实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力学习的远大志向。三是加强中华民族优秀传统文化教育,继承和发扬诚信、友善的传统美德。四是持续开展文明行为习惯养成教育,不断提高中小学生道德修养。五是加强劳动教育实践活动,培养人人平等的劳动观点。六是加强心理健康教育,促进学生身心和谐发展。七是以新时代楷模教育为引领,形成道德新风尚。八是开展学雷锋志愿服务活动,大力弘扬友爱、互助的雷锋精神。九是深刻领悟平等、公正、民主的法治精神,正确理解自由与法治的关系。
“社会育人力量凝聚”行动。以加强党建为引领,充分发挥学校德育主阵地作用、党政机关团体企事业单位助推引领作用、家庭教育基础作用、社会教育滋养熏陶作用,构建全方位立体化德育工作体制机制,形成多方支持参与中小学德育工作的强大合力。一是发挥党组织在德育工作中的政治引领作用。二是强化学校德育工作的主渠道和主阵地作用。三是深化家校合作育人工作。四是加强团教协作,做好学校共青团、少先队工作。五是各级关工委、政法等部门单位会同教育部门共同做好立德树人工作。六是完善社会实践活动体系。(王锋)
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