坚守是为了留守儿童不再孤单 苗壮壮：想让孩子们走出大山后幸福一点
“我外婆是乡村教师，我妈妈也是乡村教师，而如今我也成为了乡村教师，都是以代课老师的身份坚守在小山村里。为了让留守儿童不再孤单，我们家的教育情怀已经传递了三代。”榆林市子洲县马蹄沟镇梁家沟小学老师苗壮壮说，为了自己的教师梦，一家子打工为他圆梦。家里省吃俭用，让他参加各种教研培训。苗壮壮舍不得朝夕相处的孩子们，只想自己现在辛苦一点，让孩子们将来走出大山后幸福一点。
苗壮壮平时带的是三年级至六年级信息技术课、四年级至六年级华为平板课、一年级至三年级的彩虹花晨读，之前他还带过全年级体育，基本上全校所有学生他都给上过课。除了正常的上课以外，苗壮壮还经常和孩子们一起踢足球、打羽毛球，还会给他们讲地球历史、讲外出培训时遇到的风景。
学校之前的课程，只有语文、数学、英语等主要科目，音乐、美术等课程一直没有专业的老师，有时候就成了自习课，苗壮壮来到这所学校后，积极引入互加计划，开设信息技术学科，以弥补因师资不足所带来的课程短板，让全国优质资源服务于乡村学校，让学生在紧张的学习中也能体会艺术带给他们的感官盛宴。
结合学校的特点，苗壮壮精选彩虹花晨读、阿福童财商、山里红美术、夏加尔美术、韵律舞蹈等多门课程，率先尝试网络与传统的融合课程体系。在苗壮壮的优先带动下，该校教师积极参与，学生也特别喜欢网络课。苗壮壮带着该校的学生参加了互联网舞蹈大赛、彩虹花诗朗诵比赛，获得多项荣誉。
一次次大胆地尝试，开启了当地乡村学校“互联网+教育”的先河，苗壮壮先后被马蹄沟中心小学、张家港希望小学等多所学校负责人邀请到他们学校分享互加教育经验，先后影响周边数十名教师，数百名学生。本报记者李波
新闻推荐
朱直叙常有人问：“横山羊肉为什么好吃呢？”请听我来细说。首先，陕北高原光照强烈，昼夜温差大，植物的生长周期长，耐寒冷、耐干旱...
子洲新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离子洲县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。