梁勤晓：用爱心构筑一道心灵港湾
新闻核心：看见邻居几对父母只顾到外地打工挣钱，把父母的抚养、监管、教育义务甩给“空巢老人”，一名人民教师看到了问题的严重性。她采取了自己认为必要的措施——19年来，她先后把11名“留守儿童”带到自己身边，管吃、管住、管教育，教育他们做好人，强身体，读好书。这些“留守儿童”在这个“特殊母亲”教育下健康成长，有的已读书毕业走上了工作岗位，有的还在读书，他们都没有成为社会“问题少年”。这位人民教师的社会责任心，受到了人们的称赞。她，就是名山中学班主任老师梁勤晓。
父母不监管我来献爱心
名山中学校长林莲告诉我们一件事：该校40多岁的梁勤晓老师以爱心勇担社会责任，19年来把容县、兴业县两地的11位“留守儿童”先后接到自己家里，管吃、管住、管教育，她的举动感动了全校老师。
我们慕名走访了梁勤晓老师，她向我们讲述了事情缘由。
1993年，梁勤晓和容县一名干部结婚（两人至今两地分居）。当年8月，丈夫很感慨地向她说起家乡的一件事：村里有一对夫妻，竟然把仅8个月大的儿子交给“空巢老人”便远去广东打工挣钱了，而且几年都不回家。说者无心，当老师的梁勤晓却十分焦急，因为她懂得，如果小孩从小失去父爱母爱，失去监管，孩子就会逐步变成社会的“问题少年”。于是，她和丈夫商量，决定把这名“留守儿童”接到家里，送他上学读书，像母亲那样呵护他。这个孩子小学毕业后，就跟着梁勤晓来到名山中学读初中，并在梁勤晓这个“特殊母亲”的关爱下完成了初中学业，然后回到亲生父母身边，成为父母事业的接班人。
此后，领养“留守儿童”成了梁勤晓的“爱好”，一发不可收拾。19年来，梁勤晓先后监管了11位“留守儿童”，只要是家乡的“留守儿童”，她都愿意领养教育。“能帮就帮，帮别人就是帮自己，尽一个人民教师的职责。”这就是梁勤晓的初衷。
11名“留守儿童”，梁勤晓保证他们完成九年义务教育，之后能考上高中或者大学的，她都全力以赴供读。石玉岚也是一名“留守儿童”，梁勤晓从小就把她接到身边照顾、教育，如今她已在玉林读高中。“不是妈妈，胜过妈妈，妈妈只生我的身，是梁妈妈教我读书，教会我做人的道理。”这是石玉岚对梁勤晓的感恩之语。石玉儿，也是从小在梁勤晓身边长大的一名“留守儿童”。石玉儿初中毕业后，已经以健康的身心从梁勤晓家走上社会，并有了一份安定的工作。
目前，仍有7名“留守儿童”在梁勤晓身边读初中，她一周要找两人谈心，把他们缺失的爱送到他们的心坎上。一天，一个孩子无意中叫梁勤晓做妈妈，梁勤晓也答应了。当这位孩子发觉叫错了，不好意思之后却对梁勤晓说：“您不怪我吧，我真的好想这样永远称呼您。”梁勤晓心里满是欣慰，而7个“留守儿童”抱成团，努力学习，这更让“妈妈”开心。
关爱留守儿乐把苦吃尽
梁勤晓有一个女儿，她关心这11名“留守儿童”比关心自己的女儿所花的心血还要多。大件厚点的衣服，梁勤晓帮他们洗，有好菜给他们挟，每人的零花钱平均分配，女孩子比男孩子多一点。打工的父母给孩子们带来钱、米、油，大家一起开支不分你我。梁勤晓工资不高，每月要拿出来补贴孩子们，基本“月光光”，有时还透支，而她没有半点怨言。为了11名特殊儿女的成长，梁勤晓不知花费了多少心血和精力。比如，孩子小时在中心校读小学，梁勤晓每天都要接送。19个冬去春来，梁勤晓的脸上刻下的是孩子们成长的轨迹。尽管为了这个“特殊家庭”家务事很忙，可梁勤晓没有影响教学工作，她刻苦学习，创新教学方法，成为玉州区的先进教师。
当我们问梁勤晓老师为什么这样热心关爱“留守儿童”时，她说：“孩子们的父母长期在外打工也不容易。可是，父辈对子女的监管失控，就有可能出现左手打工挣钱，右手葬送孩子前程，甚至将孩子送进牢房的现象。多帮教一个，社会上就少一个‘问题少年\’。我是一个人民教师，为了孩子能健康成长，我愿意辛苦一点。”
梁勤晓老师的爱心奉献，得到了全校老师的称赞。
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