无声润物铸师魂
在容县杨梅中学，有一位教学业绩卓著的年轻教师，他叫陆锋。十多年来，他除了担任数学教学工作外，还兼任班住任工作。由于他善于钻研教学业务，工作中勤恳负责，深得同事和学生的认可。多年来他所带的班级，高考成绩优秀，其他方面表现突出。2005年以来，他先后获容县教学工作先进个人、容县优秀班主任、玉林市优秀班主任、玉林市优秀教师和第二届容县“十佳”班主任等荣誉称号，并多次获玉林市高中数学科优秀教学成果奖。
让学生在轻松愉快的氛围中接受知识
杨梅中学是农村中学，学生念高中的基础往往比较差，从而给教师们的教学增加了很大的压力。为此，他认真的备好每一节课，把在课堂上需要讲解的每一个重点都分析透彻，讲课时，他耐心地给学生分析每一个重点是怎样推导论证的，如何记忆才容易掌握。如果学生还不理解的，他便会孜孜不倦地重新讲解。他总是和学生一起练习例题，从题目中教会学生如何分析，领会命题人的意图，从题目中找出重难点、突破点，从而获得解题的方法。这样，由浅入深，由具体到抽象，不仅让学生学起来轻松，还让学生有了学习数学的自信和动力，促进了学生成绩的提高。
陆老师对于考试成绩差的学生不是严厉的批评，而是把他们分别叫到办公室，针对各人的考试情况进行慢慢的分析，使这些学生能及时发现存在的问题并找出解决问题的办法。有一次，一位女同学拿来一道综合性较强的题目来请教陆老师，由于此题难度太大，陆老师给她讲解后她没有领会，显得有些失望，眼泪都快掉下来了。陆老师观察到这情况后连忙说：“这道题太难了，已经达到了高考要求了，我也要做好几遍才理解、掌握。给你讲一次你肯定理解不的，我再给你多讲一次吧。”通过陆老师的耐心讲解，这个学生终于领会了。经过他的辛勤付出，学生们的数学成绩获得了很大的提高，不少同学高考的成绩达到重点高中学生的水平。构建新型的师生关系
对于班级管理，陆老师有自己想法和管理模式。他认为构建新型的师生关系很有必要，良好的师生关系是班级管理的前提和基础。师生关系是相互的，不能因为是老师就高高在上。师生关系应该是教师要对学生人格、情感、权利等方面的尊重。只要教师做到理解、宽容、赏识和信任学生，就能建立民主、平等、和谐的师生关系，就会产生良好的教育效应，班级工作就能顺利开展。另外，要建立严格健全的管理制度。班主任在制定管理制度时要从本班实际出发，抓住其特点，讨论制定出一套符合实情的班规班纪，制度一旦形成，就要求全班学生自觉遵守，共同执行。不管是谁破坏了班规，都受到相应到处罚。同时，他还注意发挥学生的主体作用，培养学生的集体荣誉感和责任感，鼓励他们团结合作，努力学习，为班争光。为此他经常用有意义的事例教育学生，提高学生团结友爱关心集体的意识。此外，他注意营造和谐的班级氛围，倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把消极问题消灭在萌芽状态。他还强化规划、决策过程中的民主参与，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系。
对于学生学习纪律散漫的问题，陆老师认为要有正确的处理方式，明确的立场，更需要耐心教导。以前他班上有一位男同学经常逃课，即使在课堂上也不认真听课，不把自己的前途当回事，自暴自弃。陆老师知道了这情况后，与这位学生谈心，询问学生最近的学习生活情况，深入了解学生的内心世界。没有直接批评学生的不是，而是让其主动找出自己的问题。然后，他再针对该生的存在问题对其进行利弊分析，耐心地讲做人的道理。通过多次谈心沟通，动之以情，晓之以理，这位学生终于克服了逃课的不良习惯，并开始认真学习，后来，这位同学以优良的成绩考进了大学。生活上对学生关怀备至
在生活上，陆老师对学生更是关怀备至。有一次，班上一个同学突然发病了，而他正准备上课，为了让该生得到及时治疗，他让同学们先自习，然后马上把患病的学生送到医院。待安顿好生病的学生后，他又立即回去给学生上课，上完课后再到医院把患病的学生接回去，叮嘱他按时吃药，安心养病。还有一个学生，家里只有母亲和妹妹，生活比较困难。有一次上体育课，该生没有穿运动服，被体育老师点名批评。陆老师知道后，找这个学生来了解情况。原来是这位同学的运动服破了又没有钱买新的。于是，陆老师给100元钱给该生买了一套运动服。
临近高考的时候，陆老师更是劳累，他每天比学生早起，晚上又要等到学生们都休息了他才休息。他不仅关心学生的学习，更关注学生的健康和心理调整。在一次玉林市统一的模拟考试中，班上的学生都考得不理想，导致很多学生情绪非常低落，有些甚至对高考失去了信心。为了缓解学生的紧张情绪，鼓励学生不要放弃，他特意给班上的每一个同学煮了一个鸡蛋。开始，很多同学不理解。等他们吃完鸡蛋后，陆老师语重心长地对学生说，这次我煮了鸡蛋给你们吃有两个含义，一个给你们增加点营养，另一个就是希望你们把鸡蛋吃下去后从零开始，从现在开始，继续努力。通过这样的鼓励，很多同学深受感动，明白了班主任的良苦用心，感受到老师对他们的支持和信任，终于找回了学习的信心和冲刺高考的决心。后来，很多同学都考上了理想的学校。
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