容州镇小学：文化立校精神育人
文化立校是学校发展的根本，校园文化建设对提升学校发展尤为重要。今年以来，容县容州镇小学提出了“农村抓规范，城区抓特色”的工作策略，在文化立校的策略上是分层次发展，农村学校抓好文化基础设施的打造，继续完善文化基础设施工作，城区学校根据发展方向，打造文化特色。全镇29所小学各校注重把学校文化内化到学校的教育教学实践中，在办学理念上最大的变化是“文化立校，科研兴校，特色强校，安全保校，德育引校”，校园文化渗透在学校的各个方面，大到学校的宏观建设，学校的奋斗目标，小到每一位师生的行为方式所展现出的学校精神风貌，可以说这种“文化”无时无处不在，而且每所学校各有特色。塑造精神文化校园大明小学是容州镇小学三大校园建设试点之一。大明小学着重打造了教师与学生的精神面貌，改变了学校的校风、教风与学风，教学质量明显上升。在环境文化的打造上，校园实现华丽转身：原来学校的学生厕所设在校外周边，学生安全监管难到位，现在新建校门落成，并将学生厕所设计在校园内，学生的安全系数大大加强；最新近拆除了有安全隐患的瓦房，扩大完善了操场，修建了100多平方米的学校文化长廊，完善了文化设施；在校园显眼的地方贴上了文明用语、文明礼仪等温馨提示语；在每间教室的黑板上方张贴学习警示语，在教室两旁和外墙适当位置悬挂名言、名人画像等……校园建设工作让校园变大了，变美了，同时也让师生有了更舒适的工作和学习环境，促进学生学习兴趣的提高，进而提高学校的教学质量。
打造环境文化校园
容州镇周口小学绿化、硬化、美化，把校园建设与文化内涵建设结合起来，形成了比较浓厚的文化氛围，该校利用不同的建筑空间和用途，建设大门文化、走廊文化、舞台文化、教室文化等。如大门文化，学校大门极具时代特征，“门”字形开放式敞开，左门柱上面建有“容州镇周口小学”巨幅校牌；校门右外墙是一幅以国旗、天安门为背景，两个少先队员敬礼的图案，体现了学校学生热爱祖国、奋发向上的精神。走进大门，在整洁的彩砖校道左方是一道极具特色的文化墙，分别以学校简介、师生活动剪影、国学篇、成语篇、二十四孝篇等板块陈列，突出了丰富的文化内涵，达到“润物无声”的教育目的。学校舞台以一幅长城图案为背景，激起学生对历史文化的热情。学校文化走廊设置有喷刷画，左有安全教育图文，右有学校德育课题专栏以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等以知识和品格影响孩子的心灵；教室的墙壁上挂着名人名言，小故事蕴涵深刻人生哲理，告诉孩子生命是如此美好，这世界不简单，但也没有想象中那么复杂；黑板上方有激励性固定标语，后黑板有板报、学生展示台。“上下楼梯靠右、轻步、有序”、“轻声细语，举止文明”、“互帮互让，团结友爱”、“请说普通话，请写规范字”等提示语使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶……精巧的校园布置，形美，理蕴，意远，凸显出文化是一种信仰，文化是一种力量，文化是一种情怀，文化更是一种温暖！创新文化载体彰显特色
漫步容州镇第二小学校园，学校的文化气息也格外浓郁。在校门入口处的过道旁建成了别具一格的书法长廊，一张张精美的书画作品张扬学生们的艺术天分；在班级中创造书法文化环境，各班的设计各不相同但都与书法文化有关联，学校除了在环境上营造氛围之外，还着力提升内涵发展。
据了解，容州镇第二小学根据城区学校抓文化特色的思路，该校对发展学校特色文化进行了思考与讨论形成共识，确立以“书法文化特色”为学校的基本发展思路，明确培养书法特色确立的目标，抓阅读文化与写字文化相结合，形成良好的思想品德与精神意识文化，努力打造学校文化发展的根基。笔者发现，该校在外部环境打造的同时，加强特色内涵的建设，把书法与做人结合起来，形成特色内涵：“工工整整写字，堂堂正正做人”——“工工整整写字”体现了二小培养人的风格，认真、规范、守纪的学风与校风；“堂堂正正做人”体现出二小人的正气与做人的标准。
校园文化建设并不是靠策划和打造的，它必须要有优秀的、独树一帜的，并且能够传承的精神内涵，优秀的校园文化能够滋润师生的心灵。容州镇小学以丰富多彩的主题化、系列化的校园文化活动为载体，很快实现了文化融合，校园面貌日新月异，校园文化不断积淀，促进了学校文化环境的建设和文化立校内涵的发展，在今后一段时期将以发现、寻找、推广一批在校园文化建设方面成效突出、特色鲜明的学校，推动学校内涵发展，引领、带动和推进全镇校园文化建设蓬勃开展。
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容县新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。容县，是陪我们行走一生的行李。