以“三心”滋润教育沃土
容县松山镇慈堂中心小学有一位教师敬重、学生喜爱、家长欢迎的教师，她就是申梅芳老师。近年来，申梅芳坚持以诚心、爱心和恒心，辛勤耕耘于她喜爱的教育事业，无怨无悔地做奉献。她，也因为工作的出色，多次被评为县级“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”和“优秀教师”，2008～2009年度被评为“玉林市优秀少先队辅导员”。“诚心”：促进学生有效学习
申梅芳有一颗对教育事业的赤诚之心。她为了上好课，培养小学生良好的学习习惯和创新精神，总是很认真地学习现代教育、教学理论，结合乡村学校的特点和学生的实际，巧妙地将启发式教学、讨论式教学和探究式教学等教学方法，融会贯通，形成自己的教学特色。在上阅读课时，她为学生创设了许多富有生活气息的学习情境，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
为了使学生更有效地学习，她经常利用课余时间研究有效上课方法。在每次上课，她都给足时间学生阅读，让学生在自主阅读中对课文有初步的认识。此外，还让学生大胆地发挥想象力进行换位思考，拓展了文本的张力，使有限的文本发出更为丰富的内容。在此基础上，引导学生进行互相学习，把学生分成几个学习小组，让小组成员共同设计提问，然后进行讨论、交流。在最后，她则认真检查学生的学习情况，归纳点拨，很好地落实教学重点，突破难点，确保教学任务完成。这种教学方法，很受学生欢迎，学生都很用心学习。
2005年秋，她教的学生荣获了广西区“中小学创新作文竞赛”二等奖。
“爱心”：赢得学生和家长的信赖
申梅芳认为：热爱学生是做好教育教学的前提，尤其是班主任，要充满爱心。她经常说：“要教好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心朋友。”在这些方面，她总是严格要求自己。
平时她一有空就和学生开展活动，做游戏，与学生谈心交流。她有一个学生情况记录本，里面记录了班上每个学生的家庭情况，学生个人秉性、爱好、特长等各种情况。在进行教育时，能够针对每个学生的特点，给予多方面的关怀、照顾，做好学生的思想工作。对待学生，她坚持一视同仁，绝不因为学生有点缺点而另眼看待，或者打入“冷宫”。对待“差生”，她认为，“每个学生都有自己的长处和不足，不能一概而论。金子没有开采时就是一堆沙石，只有经过去粗取精，去伪存真的冶炼，才能成为金子。一个别人眼里的‘差生\’，或许就是未来的诺贝尔。”她有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”，善于发现学生的长项，从中找到教育的最佳时机。由于她把爱心融进了自己的工作，赢得了许多学生和家长的信赖。“恒心”：在工作中努力进取
学无止境，教无定法。为了克服自己学历起点低的劣势，申梅芳持之以恒对待工作，对知识孜孜以求，从不间断。她先是参加了中师函授，又参加电大学习，获得大专文凭。从2009年开始，她参加了容县优秀班主任培训班学习。平时还自费订阅、购买多种教育教学刊物，仔细阅读、认真摘录、撰写心得体会。经过研修，她的文化知识和专业水平不断得到提高。
所谓天道酬勤，近几年来，申梅芳获得了许多奖项。在成绩面前，她没有自满，而是时刻提醒自己，要做好教育工作，就必须不断更新自己的知识理念，以创新的理念持之以恒地认真履行好传道授业解惑这个职责。要以开拓进取的奋斗意志，教出更多学生读书、认字、识理。
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