这所学校的劳动课堂别样精彩 学生化身小农夫造出七彩小田园 □本报记者 黄 冰 通讯员 甘贞贞
?学生在班级认领的菜地浇水、松土、摘菜，亲身体验劳动的辛苦和快乐。
▼校长周佳将课堂搬到菜地，图文并茂讲解，现场实践，让孩子了解种菜的过程。
近日，自治区教育厅公布第一批自治区中小学劳动教育示范校名单，玉东新区第七小学成为玉林市唯一上榜的学校。
玉东新区第七小学是一所投入使用仅一年多的新学校，它为何能击败众多学校，脱颖而出？该校的劳动教育有何奇特之处？带着这份好奇，记者走进该校探秘。
学生变身小农夫，田园忙劳作
在玉东新区第七小学校门口侧边，用篱笆围起来的菜地便是学校打造的七彩小田园。走进小田园，记者看到一垄垄的菜地上种了生菜、油麦菜、空心菜、豆角、葱、土豆、玉米、红薯、黄豆等蔬菜瓜果。农作物长势良好，生机旺盛，有些刚冒出新芽，有些蔬菜叶子茂盛已经可以采摘。
4月8日下午第六节课，各班轮值的学生鱼贯而入。他们拿着洒水壶、铁铲、小锄头、小桶、篮子等工具，纷纷走到班级认领的菜地，浇水、除草、松土或者摘菜，分工合作，秩序井然，一个个劳动小能手忙碌的身影，如同一群勤快的蜜蜂在采蜜，不一会儿，他们的篮子里便放满了刚摘的青菜，一派欢乐的场景。整个菜园充满了活力，透露着丰收的喜悦。
“同学们，知道生菜是怎样种养成长的吗？”在菜地里，校长周佳把劳动课《生菜成长记》搬到田间地头，她以图文并茂的方式教孩子们翻土、种籽、除草、浇水，一问一答的互动，气氛非常活跃。现场的亲身实践，让学生学会了种生菜，更感受到了劳动的快乐。
说起劳动课，同学们如欢乐的麻雀，争先恐后表达自己的喜欢。“我们很喜欢劳动课。从播种到长叶子，看到蔬菜瓜果一天天长大，很开心很有成就感，也让我们体验到农民伯伯的辛苦。”1801班江佩汶说，自己种的菜，吃起来可甜了，有一种幸福的味道。
“学校开辟的菜地，对孩子成长真的很好。我们平时主要抓孩子学习，忽略了劳动培养这一块，孩子对耕种的知识一无所知。有了菜园后，自己播种、除草、浇水，了解了种菜的过程，孩子收获很大。”家长庞小清表示，孩子回家后会分享在学校种菜的过程，而且孩子在家也会帮忙做家务，改变很大。
家校携手垦荒，垃圾地变田园
七彩小田园是学校打造的学生劳动实践基地。为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展，充分发挥劳动教育的综合育人功能，玉东七小以开展劳动教育课题研究为依托，以红领巾劳动基地为载体，因地制宜为学生们开辟了一个3000多平方米的劳动实践基地。
看着满园的蔬菜瓜果，校长周佳感慨良多。原来，一年前这里还是一个堆满建筑垃圾的丢荒地，影响校容校貌。因此，学校多次与主管部门、所属社区沟通，确定把这块地作为学校的劳动教育实践基地“七彩小田园”。
然而，开发地块的过程，困难重重。由于建筑垃圾太多，学校只能雇车前来清理掉垃圾，然后购买肥沃泥土来平整场地。“很多地方都要花钱，但是学校经费很少，只能想办法合理用钱、省钱。”校长周佳表示，请不起外面的人来施工，家长便纷纷来帮忙。
周佳记得，当时堆的土过高，而且很硬，翻土很吃力。即使如此，家长和老师们毫无怨言，一起动手拣运石头，翻土、分地块、做排水、施肥等，还把一块块竹子搭成篱笆和门口，这足足用了1个月的时间。
去年11月，七彩小田园终于建成投入使用。当看到昔日垃圾地变成一垄垄整齐划一的菜地，村民和家长都竖起拇指称赞。第一次种菜的那天，家长和学生全都现身，甚至还有不少爷爷奶奶一起同来，大家都开心地在班级认领的菜地上劳动，欢声笑语不断。
打造特色劳动基地，劳动更快乐
七彩小田园建成后，成为了集教育、实践、探究、休闲于一体的乐园，也成为加强家校互动、沟通的一个载体。
“对于菜园，学校制定了管理制度和评价制度，还有专门开展劳动教育的课题小组设计课程。”周佳说，菜园实行班级承包负责制，班级认领菜地后包种、包培育、包管理、包收获。菜地每天早上和下午都开放半小时，每班每天轮流5个孩子和家长去护理，除草、松土、浇水，摘的菜可以拿回家吃。而家长们也很上心，每天接送娃之时，必到菜地浇水、除草。
学校确定以“种-赏-收-品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。各班包干负责种菜、浇水、除草等，并组织学生写“观察日记”。学校开发种子画、田园大卖场等校本课程，组织进行以劳动基地建设和综合实践活动为内容的作文比赛，评比“种植小能手”，并在学期末进行综合评价。
周佳表示，该校还将充分利用田园资源，开设小农场、校园农家乐，搭建灶台、设计烘焙室等二次加工的劳动体验中心，让学生将从田园里收获的瓜果蔬菜变成桌面的饭菜，同时还开发磨豆腐、压面饼、做面条等从劳动实践延伸出来的二次课堂，让学生通过劳动实践教育，体验劳动和创造的快乐，热爱劳动。
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