“双减”变“双赢” 促进学生全面成长

玉林日报 2021-11-16 07:17 大字

玉东新区第二小学举办第五届“我爱足球”校园足球联赛,足球小健将在踢球。

玉东新区第七小学将美术课堂搬到园博园,让学生在大自然中描绘形与色的世界。

今年7 月,“双减”政策正式出台。如今,“双减”政策已过“百日”。记者采访了解到,玉林市积极推进“双减”工作落实落地,坚持校外校内同时双向发力,一方面,在校外大力压减学科类校外培训机构,全市299 家学科类校外培训机构已全部注销,压减比例达100%,在全区率先完成了压减目标任务;另一方面,在校内大力推进教育教学改革,坚持“五育”并举,优化课堂教学,强化作业管理,提高课后服务水平,减负不减质量,促进学生全面发展、健康成长。

玉林市育才中学:

多元兴趣课程 赋能个性成长

该校开设了丰富多元的个性化课程:合唱班、声乐班、舞蹈班、编程班、武术班、美术班,组建各类球队……以多彩课堂为抓手,五育并举,让孩子们在兴趣中不断发现自我,成就自我,做到减负提质,赋能发展。

玉州区第一实验初级中学:

才艺小舞台 演出大精彩

该校结合住读学校的特点,开设师生“才艺小舞台”,坚持利用周一至周四下午5:30到6:30的时段,组织师生参加同台活动。吹拉弹唱百花齐放,琴棋书画样样精彩,既展现了师生的特长,又增进了师生的情感,丰富了校园生活。

玉州区第二实验初级中学:

“双减”东风促教研花开

该校把“玉州名师”及青年骨干教师组成培训团队,为全校老师提供了一场生动活泼的浸润式体验培训。“学习方式训练”教师团队实操培训活动的精彩上演,直观地呈现了课堂教学中如何有效落实学习目标,培养学生的学科素养。

玉州区第七中学:

家校共育 引领成长

该校召开了线上家长会,为家长解读“双减”政策;组织家长观看“家庭教育提升工程”大型线上直播课堂,引领家长学做新时代智慧父母,从而加强家校共育,促进孩子茁壮成长。

玉州区东环小学:

公益助“双减” 实践有温度

“作业量减少了,我现在可以看自己喜欢的课外书,做自己感兴趣的科学小实验,帮妈妈做一些家务活。我还加入了创城队伍,经常参加公益活动,为我们玉林创建全国文明城市贡献自己的一份力量!”玉州区东环小学四年级学生陈信豪说出了自己对“双减”的感受。

该校以班级为单位,组建微社团,组织学生利用双休日和节假日,走出家门,融入社会,深入社区、居民点开展志愿服务活动,努力让有“温度”的公益行动滋养未成年人生命的“高度”。

玉州区万秀小学:

校本研发有新意 与众不同享“乐考”

该校研发并实施校本课程《时节之美》,把传统节气的知识、诗词以及实践活动、星级综合评价等有机融合,让学生在快乐学习中拓宽视野、增长知识,感悟时节之美,坚定文化自信。同时,该校采用了与众不同的“乐考”活动来检测学生的学习质量,重点考查学生在思维能力、实践能力、交流表达能力、合作能力等方面的表现。测评标准的多样化,不仅让“考试”不再乏味,更挖掘了学生的个性和特长。

玉州区第六小学:

“双减+品读” 赓续红色血脉

该校结合六小“悦梦”教育,开展“双减+品读秋天,赓续红色血脉,厚植爱国情怀”实践活动。秋意正浓的季节,悦梦娃们走进博物馆、红色教育基地,学习革命精神,学习党史知识,培养爱国情怀。

玉东新区玉东小学:

丰富课后服务 在“兴趣”上下功夫

该校的课后服务,开设了作业辅导、阅读、体育、艺术、科创以及社团兴趣小组活动共26门课程。自主、多样的选择,教育学生于无声处,影响在行动间,时时皆教育,处处是课堂。学校用心、教师尽心,让学生收获知识与快乐,让家长收获来自学校的安心与温暖,让老师收获信任与幸福。

玉东新区第二小学:

“双减”政策落地 体育运动升温

“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”该校作为全国青少年校园足球特色学校、广西青少年校园足球特色示范学校,坚持“让每一个孩子演绎不同的精彩”的育人目标,积极探索体教融合、以体育智、以体育心的体育教学模式,将足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、轮滑等体育教学内容融入课后服务,将活动与学生特长、兴趣相结合,通过全方位开展体育活动,让学生“文明其精神,野蛮其体魄”。

玉东新区第七小学:

行走的课堂 移动的教育

社会是课堂,行走见成长。该校坚持减负“不减责任、不减质量、不减成长”的理念,以“七彩课程”为依托,构建课内提升质量、生成知识,课外全面发展、生长能力的“双生”课堂。秋季学期以来,固定每周三的下午开展“行走的课堂”教学活动,让学生走出校门,将课堂移到校外,让学生拥抱阳光,用语言、用画笔、用心记录身边的美好。

玉东新区实验小学:

读好书 写好字 做好人

该校坚持开展“读好书 写好字 做好人”系列活动,推行多元评价体系:每周从作业中,评选“一笔一划写好字 相约校长下午茶”小小书法家,并颁发邀请卡,和校长妈妈一起喝下午茶。设计集卡活动,奖励每月“小小书法家”:每月集卡三张,可以成为“小小书法家”,每学期集“小小书法家”三张,即可成为“实小书法家”,成为同学的榜样。通过逐级上升的评价,教育引导学生写好中国字、当好接班人。

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