课后玩什么？孩子说了算！记者实地走访“双减”后的学校课后服务 课程丰富有趣 孩子们快乐“ 放飞”
▲合唱团学生歌唱，感受艺术熏陶。
▲陶艺课，感受创作的喜悦。
▲舞蹈课，孩子们乐在其中。
▲篮球课，释放压力增强体质。
▲孩子们在认真看书。
时下，新学期开学已近3周时间，这是“双减”落地后的第一个学期，玉林市义务教育阶段学校按“能开尽开、应开必开”的要求，制定“一校一案”，全面推行“5+2”模式的课后服务，即每周一至周五（节假日除外）下午放学后开展课后服务，一般不超过2个课时。开学后，学校为学生准备了哪些课后服务内容？学生和家长反应如何？9月15日，记者就此走访了玉城的部分小学。
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课后服务“大餐”，深受学生喜欢
“1，2，3，4……”下午4时50分，玉东新区玉东小学体育馆内，参加羽毛球培训班的几十名孩子，在体育老师的带领下，首先开始训练前的热身运动。待身子活动开后，孩子们人手一把羽毛球拍，反复练习发球等基本动作。
与此同时，报乒乓球班的孩子们也纷纷拿着球拍颠球，训练球感。偌大的体育馆内，孩子们或互相比拼球技，或交流训练心得，脸上充满笑容。
相比体育馆的喧闹，学校教学楼各教室、功能室则显得较为安静。在一年级2班教室，自愿留下的孩子正参加数学科辅导。课桌上，孩子们没有书面家庭作业，取而代之的，是任课老师通过播放趣味视频，让孩子在玩中学、学中乐。
在陶艺课教室，孩子们三三两两地围坐在陶艺拉坯机旁，认真拉坯、创作杯子、罐子等各式陶艺。等手中的陶艺成型后，孩子们又拿来刷子、颜料等工具上釉。在教室两边的铁架上，则摆着造型各异、色彩亮丽的陶艺成品，煞是好看。让人意想不到的是，这些作品竟全部出自学生之手。
“考虑到烤箱的用电、高温等安全问题，除烘干步骤是老师帮忙外，其他各道工序都是由学生独立完成的。”玉东小学副校长韦煜华说，早在相关文件出来之前，该校在去年秋季期后半学期便开始尝试在学校推行课后服务。当时，通过数次开会，并征求家委、家长的意见后，根据孩子的喜好科学设置了足球、陶艺、芒编等课程。
韦煜华说，试推行一个月后，发现课程深受孩子们喜欢，家长好评不断，上学期该校决定在校内全面推行课后服务，除语数英作业辅导外，涵盖体育、艺术、科技类的课程就有30多个，以每星期为一个周期，每天内容不一样，借助小程序排课，提供多样化的菜单式课程，供学生自由选课、“点餐”。
韦煜华表示，今年秋季期，根据市教育部门的相关文件精神，该校对新学期的课后服务进行相应的完善，除古筝等极少数项目是聘请校外专业老师授课外，绝大部分课程都是本校老师任课。这些老师都有各方面的爱好与特长，并由学校安排外出进修，以保障上课的专业性与权威性，为学生提供高质量的课后服务。
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学校为孩子们精心设置课后活动
下午5时许，在玉州区东环小学，按以往，此时正值放学时间，孩子们鱼贯而出，在家长的护送下回家写作业。但此时，校园内十分安静，孩子们正参加各科目的课后服务课程。
虽然天空不作美，下起小雨，但武术课程并不受影响，孩子们来到学校风雨球馆上武术课。“哈！”孩子们整齐列队，握紧小拳头，不时发出充满精气神的吼声，在老师的指导下一板一眼地练习武术动作。
学校的阶梯教室传出优美的歌声，合唱团的孩子们在音乐老师的指导下，放开歌喉，接受艺术的熏陶。
东环小学德育处副主任陈雪梅说，新学期该校全面贯彻落实“双减”要求，由教务部统一作业制度，优化作业设计，一二年级以阅读和思维训练为主，三到六年级根据学生层次布置弹性作业，教师不讲授新课，只进行个别答疑；德育处则负责组织开展各类社团活动，舞蹈、合唱、武术、足球、篮球等社团，极大地丰富和满足学生的兴趣特长、爱好发展；总务部门在课后服务中则担当统筹规划报名人数、后勤服务和费用管理的角色，所以学校在课后服务这项工作中是通力配合，力求最大限度为家长减轻负担。
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家长减轻负担，学生得到锻炼
玉东小学1701班学生庞钰课后参加乒乓球培训，短短一个星期时间，就学会了颠球、拍球等动作。
庞钰是一个性格开朗的女孩，这个学期，在学校推行的课后服务中，她一口气报了乒乓球、陶艺、芒编和作业辅导4门课程。“感觉练体育后，我的体能变强，运动时不再感觉吃力。”庞钰笑着说，以前，她在校外报舞蹈、书法、羽毛球等兴趣班，每次一放学就得赶回家吃饭，然后赶去兴趣班，时间相当紧凑。如今，放学后在学校就可直接上各种兴趣班，感觉比以前轻松多了，家长也不用奔波接送，一举几得。
在家长陈先生看来，“双减”政策的实施，再加上学校推行课后服务，孩子的家庭作业比以前少了很多，在学校就能及时完成。回到家他不用再像以往那样辅导、检查作业，心理负担顿时减轻许多，有空就多陪孩子读课外书、练书法，家里不再出现以前辅导孩子作业时的那种怒吼声，他与女儿一度紧张的亲子关系也相应缓和了。
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