从教10年，玉林店镇中心小学教师张蕾 教书或可用机器，育人必须用情感

十年前，她从学校毕业后进入牟平区玉林店镇中心小学工作；十年间，她扎根“村小”，放弃回城的机会；十年后，她怀揣教育初心，依旧不下讲台……她叫张蕾，一名八零后教师，从教十年，坚持做一名有情感的教师。

从2012年起，张蕾频频站上领奖台，烟台市小学英语优质课获奖、牟平区“教育巾帼标兵”、山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选……各项殊荣背后，是她对课堂的敬畏、对学生的尊重和关爱。

“Miss Zhang，我们什么时候再做Guessing Game？”张蕾是一名英语教师，在刚工作不久的一天，当一个小女孩向她走去并提出这个问题后，不由得让张蕾心头一紧。随着工作量的增多，她的课堂流程逐渐趋于平常，从课堂上学生的表情来看，张蕾知道他们不再喜欢她的课了，她下定决心要改变现状。

从听到小女孩问题的那一刻起，张蕾积极准备，每节课必有课件，遇到临时调换课，如果自己没有准备好，她会直接拒绝。在她心里，这是上课的底线，也是对课堂的敬畏之心。“每一年的教材都一样，可每年的课不能都一样，所以每次我都会重新备课，一直坚持做这件事。”张蕾说道。

张蕾的生活里，课占了很大比重，她关注的另一个重要占比便是学生。在学生那里，她一直告诫自己要做一名有情感的教师。

“我们的一些话语对于学生来说是有攻击性的，甚至是有杀伤力的。当然，有一些也是有鼓励作用的，甚至是有很大的影响力的。”张蕾时常这么想，因此，她在平时与学生的交流中总在注意“语言的力度”。

一次，班上的一名女生忘带作业，主动到办公室向她说明了情况。张蕾答复她“没事儿，明天带来吧”，这句话让这名女生一直记在心里，到了毕业时，她写了一封信，信中就记录了这件事——“老师，你当时对我的信任，我永远都不会忘记”。原来，这名女生当天将书包忘在了奶奶家，所有作业都没带，她跑去办公室向每个老师当面解释，有的老师并不相信她，让她当天就补写出来，只有张蕾让她第二天带来。这件事张蕾本已忘记，但小女孩却一直心怀感激，记到了毕业。

“你的英语很好，只落下了一点点而已，怕什么。”这是张蕾对一名从体校回来的学生说的话。这名学生从体校回来后，发现学习进度跟不上，心理上自卑，产生了厌学情绪。有一次大课间他没去上操，张蕾便找他聊天，一次随口鼓励就说的这句话。现在，这名学生上了高中，有次在QQ中跟张蕾说，现在他所有学科中英语是最好的，要不是英语分数比较高，恐怕自己还考不上高中。

这几件小事，让张蕾感到欣慰，也更加确定了做一名有情感的教师的决心。“一个学生我们可能只负责一年，对于我们而言，他们只是过客，但是对于他们而言我们可能是烙印，是可能影响他们的‘重要他人’。”带着这样的想法，张蕾一直在为下一个十年而准备。

她说，时代发展很快，说不定以后教书可以用机器，但育人则必须要用情感。“如果我们的教育里没有情感，学生也将不再需要我们。”

YMG全媒体记者 徐峰 摄影报道

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