城乡花朵同享阳光雨露 玉东新区义务教育均衡发展见闻
今年11月投入使用的玉林市第三幼儿园，孩子在冬日暖阳下快乐玩耍。
如今，放眼玉东新区，无论是城区还是乡村，一座座设施完备的学校拔地而起，城乡办学条件日益改善，校园内，教师们紧张忙碌、热情洋溢的教学场景，教室内琅琅的读书声、操场上的欢笑声，汇聚在一起，无不向人们展示着玉东新区奋发向上的现代化育人氛围。近年来，玉东新区把推进义务教育均衡发展作为推进经济社会发展、改善民生的重大工程来抓，强力推进义务教育均衡发展。
让城乡孩子都能在“好学校”上课
近年来，随着城区人口的迅速增长，城区学校“入学难”“大班额”问题日益突出。
玉东新区工委、管委坚持教育优先发展和人才强区战略，从“扩大容量、提高质量”两方面入手，实施大兴教育，制定义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策保障措施。2012年至2019年，玉东新区通过多方筹措资金11.5亿元用于改善城乡学校办学条件，玉东新区中小学校标准化建设的步伐不断加快，城区学校“入学难”“大班额”问题正在得到有效缓解。
“未开始扩建前，茂林初中基础设施比较简陋，只有一幢建于八九十年代的三层教学楼和一幢6层学生宿舍楼，其他学生宿舍基本是平房大教室改建而成，普遍存在大班额问题。”茂林初中校长杨俭说，近几年在上级部门关心和支持下，学校校容校貌发生了翻天覆地的变化，先后新建了一幢4800平方米的综合楼、一幢7500平方米的教学综合楼、三幢各六层总共约10000平方米的学生宿舍楼和一幢两层3000平方米的学生食堂，田径运动场、篮球场等一大批基础设施得到完善。在该校建设过程中，玉东新区工委、管委主要领导经常深入学校、跑工地，召开现场办公会，为学校建设排忧解难，保障了学校的建设进度。
茂林初中基础设施改造仅是玉东教育项目建设的一个缩影。“十三五”和“十四五”期间，玉东新区计划新建、迁建一批中小学，增加学位近15800个。目前，玉东实验小学、陂石小学（迁建）、陂耀小学（迁建）已相继投入使用。
不仅仅是城区学校迎来变化，2014年至2019年，玉东新区教育改扩建项目30多个，主要针对农村薄弱学校改造，同时累计投入2000多万元购置教学仪器设备、计算机、图书，开展校园“四化”和校园文化建设，基本实现了城乡间、学校间办学条件均衡。用学生家长的话说就是：“现在乡下的学校，跟城里的学校没什么两样。”
打造一支高素质专业化“先锋队”
一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍，是义务教育均衡发展不可或缺的“先锋队”。
在扩大学校容量的同时，玉东新区把打造一支高素质的教师队伍作为提升教育质量的根本。为了教师队伍的均衡化、优质化，玉东新区大胆进行了人事制度改革创新，始终坚持从全国范围遴选优秀教师，并公开招聘应往届优秀毕业生，通过公招、双选等途径招聘紧缺专任教师，配足配优教师队伍。2015年至2019年，玉东新区共招聘义务教育学校教师212多名。目前在职的特级教师3人，研究生学历教师12人，国家级名校长工作室1个，有力提升了玉东新区教育均衡发展软实力。玉东新区还实行学校中层行政领导竞聘上岗方式，各学校的学科组长、年级组长、班主任都经过校内公开选拔，打造了一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。
此外，玉东新区采取多种有效措施，开展多种培训活动，为教师搭建多元成长平台，促进教师专业化成长。
2019年，一个论坛活动在玉东新区教育圈内引发强烈讨论。玉东新区以“搭建平台、同伴互助、专业引领、自主发展”为抓手，开展2019年中小学（幼儿园）校长（园长）主题论坛活动，在论坛上，各个学校的校长（园长）深情回顾和梳理个人工作，总结个人实践经验。校长、园长在论坛上创新专业发展机制、内容、手段和方法，成员也通过参与多种形式的讨论学习，提高了自身的管理水平和教学能力。
全面提升教育教学质量
走进玉东新区实验小学，干净整洁的校园环境，现代化高标准的教学设备，充满活力的教师队伍，无不让人感受到这所新建学校的蓬勃朝气。而更让人眼前一亮的是，校园内随处可见的场景课程。“我们的愿望是打造导而不牵的理想课堂，让学习像‘过家家’一样快乐。”玉东新区实验小学校长林盛云告诉记者，为了达到这一愿望，学校对课程进行适当调整，通过长短课的设置、开发本校教师的潜能和聘请校外专职教师的方法，开足学生感兴趣的活动课程。“悦读时刻”“多彩社团”“义工课堂”等缤纷课程，在孩子适合的年龄阶段，以孩童喜闻乐见的形式，让他们与各种美好的事物一一邂逅，也给了孩子充分展示自我的平台。因此，玉东实验小学虽然还在建设完善中，却已经吸引了众多家长的热切关注。
教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“基本均衡”，实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“优质均衡”。
近年来，玉东新区坚持“一法为主，多法并举，博采百家，创我特色”的教育科研策略，积极打造集团办学工程，不断提升教育教学质量，有效教育改革成果斐然：教师的教学理念和教学方式方法转变了，教师由传统的讲师成为学生学习的引导者，学生乐学、会学了，自主、合作、探究成为课堂的风景线，学生动起来了，课堂活起来了，课堂效率得到有效提升，学生的学业成绩进步了，综合素质得到了稳步提升。2011年玉东新区获自治区教育厅认定为“广西基础教育教学改革研修基地”，多年来玉东新区中考成绩和小学六年级综合素质调研检测成绩均有质的飞跃，2015年至2019年玉东新区义务教育巩固率均超出或达到市下达的目标值。
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