提升师德素养 促幼儿教育健康发展 玉州区幼儿教师师德素养工作坊在青少年宫开课

本报讯（见习记者林声远）去年，“上海携程亲子园”“北京红黄蓝幼儿园”等幼教事件引起了社会与媒体的广泛关注，也引起了幼教事业对幼儿教师的心理健康、情绪管理等师德素养的大力重视和深刻反思。在此背景下，今年1月4日，在玉州区教育局组织下，“玉州区幼儿教师师德素养工作坊”在玉州区青少年宫开课，来自玉州区直属机关第一幼儿园、机关第二幼儿园、玉城幼儿园、实验幼儿园、第二实验幼儿园、第三实验幼儿园、南江中心幼儿园等7个玉州区公办幼儿园共98名幼儿教师参加了课程。

据了解，该师德素养工作坊邀请了国家注册心理咨询师、青少年心理研究会副会长徐小炼老师主讲，以“情绪管理、释放压力、快乐工作”为课程主题，对参加课程的幼儿教师传授了如何认知并科学有效地自我管理情绪、如何正确释放幼教工作中产生的压力、如何妥善处理幼教工作中的师生关系、如何使幼教工作在轻松快乐的氛围中进行等知识，旨在提高幼儿教师的情绪管理能力，疏导幼儿教师工作压力，认知幼儿教师与学子的关系定位，打造快乐工作的健康环境，从而提升幼儿教师的师德素养，提高幼儿教育的师资水平，全面促进玉州区幼儿教育事业的健康发展。

课堂上，徐小炼老师指出，认知管理情绪有一套科学的方法，幼教工作中会产生不良情绪是客观存在的，首先要正确面对自己的负面情绪，而不是逃避和无理宣泄。当不良情绪来临之时，要通过转移、自慰、自我暗示、意识截止、环境转换及幽默调节等方法来迅速调节，从而形成乐观向上的工作情绪，达到和谐教学的教育目的。徐小炼老师接着指出，孩子的情绪认知和引导是幼儿教师常常需要面对的教学课题，通过教师接受幼儿负面情绪、消除孩子恐惧、为孩子设立目标、与孩子快乐互动植入乐观信念的方法调节、引导好幼儿情绪，教学效果将事倍功半。徐小炼老师还指出，师德素养是教育工作对教师的根本要求，幼儿教师在技巧性处理教育问题的同时，更应该牢记师德素养这个根本，要通过不断学习业务知识、不断升华自我精神境界，来提高自己的师德素养。“教育的根本是热爱。”徐小炼说，不管是情绪管理、释放压力，还是提高师德素养等相关幼教命题，总纲领离不开对幼教事业的热爱。

“参加了课程，我更加懂得了如何管理好自己的情绪，学习到了科学引导幼儿情绪的知识，对师德素养的认知更进了一步，指导着我往后能更热情更高效地从事幼教事业。”来自实验二幼的教师罗燕梅说。

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