一堂公开课的几点思考
自从陕西省实行新课改以来，我校积极倡导学习杜郎口教学模式。“把课堂还给学生！”在某一次全体教职工会议上，校长的一席话让我们老师们议论纷纷，表现异常。大家都是从事教育多年的教师，对于这种有悖于常识的做法我们都很怀疑。校长很快的安排了老师们观看了录像，教研讨论新的教学模式，就这样新的教学模式在我校轰轰烈烈的展开了。
对于杜郎口中学的教学模式，我很怀疑。这样下去能够使孩子们快乐的学习吗？当在录像上看到孩子们争先恐后的发言，每个人都是那么自信，每个人脸上都是笑容。那是多么愉快的课堂啊！这样的情景我依然能够在榆林市的宜川中学见到。这样的课堂才叫真正的课堂，这样的老师才是幸福的老师，这样的学生才是了不起的学生。
很快我也要开公开课了。我决定尝试一下这个模式。检测一下学生是否能接受这种新的教学模式。很快的，我选择了Module2Grammar作为公开课。这节课是这一模块的第四课时，在这一个课时中，学生需要复习上节课的知识和掌握将来时的三种形式，一般将来时，将来进行时，将来完成时。知识点并不难，只需把它们的规律找出来，让学生记下来就可以。再做部分的练习强化训练，掌握这点语法知识并不难。按照通常的做法，找出几个例句，填写表格，练习，再练习，就是一节课的内容了。然而，这样的课只会显得枯燥无味和机械化，这样的语法课也
就成为催眠课了。美丽的英文也就丧失了她的语言魅力。然而，死记硬背下来的东西不受学生的欢迎，他们很快就会遗忘的。这样他们就会感到非常的失败。
既然孩子们是学习的主体，那么我就是一位领路人而已，那我就应该把课堂交给他们。只有把课堂的思路构造好，才能有学生施展才华的舞台。打我认真的琢磨了这一模式之后，我高兴地发现：这种新的教学模式非常契合语言的学习。外语的学习其实就是输入—内化—输出的过程。大量的输入才能有所输出。这就需要学生平时要有大量的听说读写的操练和积累。怎么让学生改变以前的做法呢？我开始思考这个问题。我的两个教学班级是普通班，英语水平参差不齐，平均分只有五六十分。平时最常说的英语都是些最简单的英语，再长一点就不自信了。于是，我把60个同学分成了6组，每组都有好中差三种水平的学生，在任务的设置上，也设置了三个难度。采取小组竞争制和得分制。最终选出一个小组为优胜队并加以表扬和奖励。期望通过团队精神来唤起每个同学的参与热情。
经过反复的思索，和备课组的组员们认真探讨后，我把整个教学设计为复述—导入——发现—总结—操练—情境运用六个环节，这也
是一个从输入到输出的过程。
首先是让他们对未来生活进行六个预测。每个小组进行一个预测。这个环节可以激发学生的学习热情，创造出良好的情景。导入使用了一段关于未来生活的搞笑视频，给出某些关键词，紧紧吸引住学生，让他们尽最大能力回答问题。接下来是请同学找出有关将来时的句子，并且总结规律。这个环节由6个小组来完成。然后是操练，这也是由学生小组讨论完成。导入、发现、总结、操练这四个环节不同层次的学生都能够参与并且顺利的完成。最后到情境运用，要求学生以“Whatwillyourlifebelikeintenyears？”为题编一段对话。这要求学生要有融会贯通的能力，适合基础好一点的同学。另外，这一题目也要求同学运用语言进行了交际，这也是语言的最基本的功能之一。
很快地，开课的时间到了。经过我的指引，他们很快的进入了角色。表现突出，思维活跃，连平时比较内向的同学也敢起来回答问题了。他们的表现真是出乎意料的好。显然，这样的课能够很大程度的让学生展现自我并且在轻松快乐的学习。
那么，平时我们在备课和上课当中应该注意什么呢。这样的课我们该怎样去准备呢？我们注意到的问题应该有哪些呢？
第一：虽然上课我讲课的时间不超过十分钟。但是备这堂课花了我整整两个星期的时间。另外，为了选择合适的话题作为学生情境会话的主题，我和学生一起讨论，先后换了三个话题才找到学生满意的话题。话题布置了，因为他们的基础比较差，我先让他们写出对话。我帮他们改其中的错误。充分的准备能让学生有精彩的表现。所以说这样的课要在前期做好大量的准备。
第二：这堂课运用了多媒体课件为授课效果增色不少，而且教室中的桌椅很轻便，适合分组活动。我们要充分利用网络，建立起我们教学需要的资料库。提高自身的制作课件的技术，要充分的利用好多媒体，提高网络教学。
第三：要想尽一切方法保持他们的学习热情。因为这是第一节新课改教学模式，学生感到很是新鲜。但是，当新鲜感丧失，怎样维系学生参与的热情呢？这仍然是难题，挑战着我们老师的智慧和耐心以及别致心材的教学技术。
在学习杜郎口模式和宜川中学的新的教学模式的过程中，我感觉到了自己在一点一滴的进步着。因材施教是我们长期的遵旨。我知道新课改的路还很长，新的教学模式要学习，但我们要取其精华，因地制宜。但有一点是肯定的：无论在什么时候，学生都应该是课堂的主体，学习的主人，课堂是属于他们的！只有老师和同学都意识到这一点，课堂上就会多一份欢笑，多一份密切，多一份合作，多一份自信，多一份成功。
延川中学步发强
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