北流：80后夫妻教师扎根山村启蒙留守孩童 □
一对特岗教师小夫妻，主动请缨到边远山区的教学点任教，因为那里的留守孩童需要启蒙老师。那里没有wifi，“80后”的他们也基本上不使用QQ和微信。他们的生活看似简单而乏味，然而他们却是那么的快乐和充实，愿意一辈子扎根在那里，用自己的爱心与行动诠释了特岗教师的内涵。故事的男女主人公分别叫李丕昆和宋英兰，他们生活和教育人的地点是六麻镇与陆川仅一山之隔的南山村。据悉，在北流市还有300余个这样的山区教学点。在荔乡大地的山山水水之间，许许多多像李丕昆、宋英兰这样朴实无华、默默坚守、令人钦佩的山村教师，燃烧自己，传薪授业，照亮了山里娃的人生路。
山村学校里的启蒙老师
暖冬的一个早上，我们来到北流市六麻镇南山小学长田分校采访，刚踏进校门，但见两位老师正跟孩子们在学校的小操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。男老师扮老鹰，女老师扮奋勇护雏的母鸡，一群孩童跟在女老师的后面，扮演惊恐的小鸡。怪不得刚才我们还在村头，就听到有欢笑的声音远远传来才行。
被群山环绕的长田分校，是一所较为偏远的“袖珍”小学。这所山村学校与陆川县一山之隔，覆盖南清、上长田、下长田3个自然村庄。校内设一、二年级和学前班，学生总数不足90人，而且大部分是留守儿童。
因为校舍差、学生少，这所教学点曾一度荒废。2011年，上级拨款在这里建起了新校舍，有了一幢两层教学楼和一个小操场，周边还建起了围墙。新校舍建起来了，而原来在这里任教的两位代课教师，通过参加公招考试转了正，选岗分到其他学校。于是，这里便没了教师，得从南山小学本部调来二三名教师才行。
长田分校离南山小学本部还有两三公里的路，而且只有学前班和低年级的学生，教的都是“鼻涕虫”，因而是大多数老师“敬而远之”的地方。当林飞校长正愁难以调配老师到这里任教时，年轻的李丕昆老师找到他，主动请缨到条件艰苦的长田分校去任教。林校长告诉笔者，当时李丕昆跟他说：“我想到最需要的地方去教书育人！”这句话让他好感动。
李丕昆老师的老家是广西宾阳，是2008年9月才到南山小学任教的特岗教师。应聘到北流市当特岗教师之前，在贵港市育才中学当了四年的高中教师。就这样，李丕昆老师和一位接近退休，家住长田分校附近的老教师俞家湖老师调到长田分校。一年后，李丕昆老师的爱人，原在石窝镇坡头小学任教的特岗教师宋英兰，也调到了长田分校。这所山村学校，有了3名教师。
长田分校附近的南清、上长田、下长田3个自然村，有约2000多人口，青壮年大多外出经商打工，在村子里常住的都是留守老人和孩子。“我们是这些留守孩子的启蒙之师和临时家长！”李丕昆自豪地说。
除了教语文和算术，还教体育、音乐、美术。幼儿国学。麻雀虽小、五脏俱全。这所山村学校的课程科目齐全且有特色，学前儿童和小学低年级学生的特点是可塑性强、好奇心强，但注意力也较差，自律性、自觉性更是很弱。要教好这些孩子，其实不是一件很容易的事情。
分校的孩子，读到三年级就会转到南山小学本部就读。教学点的3名老师，李丕昆老师负责教数学、音乐、体育，宋英兰、俞家湖老师负责教语文、美术和班级管理。“启蒙阶段的教育很重要，我们要尽心尽力教育好这些孩子，特别是抓好养成教育，为他们打下人生亮丽的底色！”宋英兰老师说。
以校为家，以爱为邻
到长田分校任教的李丕昆夫妇，带着4岁的女儿，一家三口吃住在学校，开始了“以校为家”的教学生涯。
除了4个教室，学校里还有两间十几平方的小房，一间作了备课室，一间则作了李丕昆夫妇生活起居的住室。这里地处深山，离圩镇还有十几公里的山路，交通也不十分方便。小夫妻把学校边的一块小荒地开荒作小菜园，自己动手种些蔬菜。至于生活必需的用品，就利用周末赶一次圩买回。
在教室，他们一个教算数，一个教写字；而课余的他们在菜园里，一个浇菜摘菜，一个拔草除虫。这样安静淡然的住校生活，又让他们感到满足。
“村民们都很关照我们，常常有村民给我们送来吃的、用的，推辞了还会令他们生气！”宋英兰笑着跟我们说。去年12月22日是冬至，这里有杀鸡敬神和包粽子的习俗，宋英兰老师班上的林诗茵妈妈把敬神的一只土鸡、一块猪肉平均分成两份，把其中的一份和几条粽子送到学校，硬是要宋老师把礼物收下。还有一年级林茵娣的奶奶，多次送土鸡蛋到学校给宋老师，“林奶奶说土鸡蛋特别有营养，叮嘱我们煮给女儿吃。”红薯、芋头、豆子、蔬菜等，不时有村民们给他们送来一些农副产品。
“还有，寒暑假和稍长的假期，我们如果不在学校，总会有好心的村民给我们的菜地淋水，无论离开久些，一回来小菜园都是一地青绿！”说到村民对他们好，宋老师有点激动。
这对80后小夫妻教师到底做了什么，让当地的家长和学生对他们如此情深呢？听说这些纯朴而可爱的村民都是这所山村学校的邻居，去到他们家不用走多远的路，不费多少时间，我们决定去这些村民家中登门拜访。
穿过两条短短的小胡同，我们就来到了林茵娣家。原来林茵娣是个聋哑的孩子，父母都外出打工了，跟着老奶奶在家上学。林奶奶见到我们，动情地说：“李老师、宋老师都是好老师，像自己的儿女一样爱我的小孙女。红薯、芋头都是家里种的，鸡蛋是家里养的母鸡生的，不值什么钱，就给老师送过去一点，但每次宋老师总是推辞不要！”
宋老师给我们补充了林茵娣的一些情况。这个女孩虽然聋哑，但很可爱、很聪明，上课的时候，需要多花一些时间来教她，比如，在其他学生做作业时，她就用手势和棍子来教她算数，会的话，她会点点头，不会时，她就会摇摇头。现在林茵娣学习基本能跟得上。离开林茵娣家，我们又去了林诗茵家。林诗茵家在村路旁边，离学校稍远。我们的来访让林诗茵的妈妈感到很突然。林诗茵的爸爸长年外出广东打工，她的妈妈原来也在广东打工，为了照顾孩子才回了家乡，闲时在家做串珠子的手工活，赚一些生活费。提起她把敬神的鸡分半只送给我们的老师时，这位年轻的妈妈不好意思起来，一时不知说什么才好：“应该的，应该的，李老师、宋老师这么好，我女儿把他们当成偶像，科科成绩都很好，回家也特别听话，谢谢老师了！”
回来的路上，穿屋过宅，看起来他们很熟悉村子里的情况，不时告诉我们哪座屋子是学校哪个孩子的家。“放学后，我们一家三口常在村子里边散步，边家访！”宋老师说。
宋老师边走边说，告诉我们除了林茵娣，学校里还有两名特殊的孩子，一个是有点弱智的林李武，另一个是腿脚有点瘸的林梓祥，他们都是留守儿童。“教林李武学习起来很吃力，要有耐心。别的孩子教一两遍就会的字词，他可能要教十几遍他才会。”李丕昆说。那个腿瘸的林梓祥，家住在学校旁，跟着年迈的爷爷一起生活。这个孩子不怎么想上学，特别是一到天冷就更不想上学，李丕昆不少于10次跑到他家把他背到教室来上课。
同时，李丕昆、宋英兰还经常利用课余时间对孩子们进行辅导，把自己所有的知识，毫无保留地传授给乡村的孩子们。
“教好孩子是做教师的本分。山村教学工作是孤单枯燥的，但对我们来说是充实的，快乐的。年轻人吃点苦没什么。在哪工作生活都一样，我们俩愿意在这里工作一辈子！”李丕昆、宋英兰夫妻淡定地说。
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