用爱与责任 托起山区孩子的希望
▲陈广武给学生讲红色革命故事，鼓励学生成才。
在巍峨连绵的六万山脚下，有一位教师，24年来数次放弃可以调走的机会，一直甘于清贫，敢于吃苦，不离不弃坚守在山区小学做一辈子的乡村“教书匠”，用青春和爱心去成就无数孩子的梦想。他就是博白县桂花村小学校长、博白县优秀教师陈广武。
青春热血洒在乡村教育上
陈广武在农村长大，他的父母不识字，每次收到来信都要跑到邻村请人来读信，这件事对陈广武的影响很大，让小小年纪的他懂得读书识字的重要性。从此他立志发奋读书，将来当一名教师，教山里的孩子读书识字。
1994年高考，陈广武以优异的成绩考取了玉林师范学院。大学毕业后，陈广武被分配到博白县博白镇九龙村小学任教。这位血气方刚的小伙子非常珍惜这份工作，勤勤恳恳，爱岗敬业，踏踏实实教书育人。凭着出色的教学能力，2010年陈广武从一名普通教师提拔为桂花村小学校长。从那以后，陈广武一直不离不弃坚守在工作岗位。原来的桂花村小学教学条件艰苦，教师有的调走，有的改行，但陈广武扎根这所山区小学的决心丝毫没有动摇。他说:“我的根在农村，深知农村学校需要好的师资，我走了，农村的孩子怎么办？我要为农村孩子改变命运奉献自己的力量。”
爱心撑起山里孩子的一片天
教育学生，是从与学生交心开始的。每接手一个班级，陈广武都要先做这几件事：开展心理调查，了解学生的心理健康状况；联系学生家长，了解学生的家庭环境；坦诚交流谈心，了解学生的愿望；建立学生档案，详细记录学生的变化。然后，用爱心、耐心、细心关怀他们，用爱滋润每一个学生的心田。他的学生见到笔者动情地说:“陈校长从来没有对学生发过脾气，他用爱心呵护着每一个学生，从不刻薄地批评有缺点的学生，即使面对那些对学习不感兴趣、成绩差的学生，他也是鼓励为主，引导为主。”
教育家陶行知曾说过:“谁不爱学生谁就不能教育好学生。”陈广武关心学生，爱学生是出了名的。陈广武亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尽自己所能买些文具、学习资料等送给一些贫困的学生，还用自己微薄的工资悄悄资助一些特困生，把爱心和温暖送到学生的心坎上。曾有一位学生想中途辍学。陈广武家访了解到，原来，这名学生在父母离异后，与年迈的爷爷一同生活。那段时间爷爷生病了，孩子不想增加家庭的负担，才想辍学。见此情景，陈广武心里很难过，毫不犹豫地为老人捐钱治病，祖孙二人当场感动得流出热泪。回校后，陈广武发动学生捐款，共同帮助这位同学渡过难关。后来，这位学生刻苦学习考上一所好学校。
为孩子营造良好的成长环境
这些年来，桂花村小学发生很大的变化，这跟陈广武的努力分不开。
陈广武刚任校长的时候，学校校园环境差，只有一幢陈旧的教学大楼，其余的教室和宿舍都是20世纪50年代的泥砖房，破烂不堪。学校没有校门，也没有围墙，四通八达，运动场也没有硬化……晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪。每逢刮风下雨，为了学生的安全，学校教师不得不中途停课，将学生转移到安全的地方。更让人揪心的是：该校校园内有一座坟墓，几任校长和当地村民一直盼望迁走此坟，扩大校园的活动空间，但这个愿望始终没有实现。刚上任不到一个月，陈广武“三顾茅庐”亲自登门拜访坟主协商，第一次坟主拒不接待；第二次达不到坟主的要求，不欢而散；第三次，陈广武没有灰心丧气，用自己的真情和爱心打动了坟主，让他深切感受到陈广武的诚心与温暖，最后终于解决迁坟之事。
为了尽快改变学校落后的面貌，陈广武深入各自然村做群众的思想工作，发动群众和当地经济能人捐款，同时他还奔走上级主管部门申请项目建设。2010年以来，学校新建了校门，硬化了校道，建起了学校围墙，新建了现代化标准厕所，还新建综合大楼、食堂和教师宿舍，并配备多媒体教室和各类功能室等。陈广武经常带领老师义务搬走碎砖碎瓦，平整校园，对校园进行清洁、绿化。现在，桂花村小学校园面貌焕然一新。
作为一名校长，陈广武深知教学质量是学校发展的生命线。在教学中，陈广武抓好常规工作，以常规促发展。学校制定日常教学规章制度，对教师进行精细化管理，对备课、上课、听课、辅导、学习等作出了明确要求。此外，学校注重以老带新培训老师，做到“请进来，走出去”，经常请名师到学校培训老师，也选拔骨干教师到外地学习培训。经过一段时间风，学校出现了一批教学上的“领军人物”，这些老师的出现给学校带来了新活力，教学质量实现了质的飞跃。如今，桂花村小学教学质量走在城镇小学的前列，也走在全县同类学校的前列。
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