本期话题：择校应“为鸡头”还是“为牛后”？
主持人火树：中学生择校，是选择当普通中学的“尖子生”，还是当重点学校的“后进生”？当父母和孩子的意见不同时，如何解决这个矛盾？
下周仍将继续选用部分读者的讨论稿，敬请关注。阳光总在风雨后
梁均宁（市环境卫生管理处）：我认为，小陈转学不是解决问题的最好办法。他应该积极调整心态，探讨适合自己的学习方法，勇敢地将学习压力转化为前进的动力。小陈中考成绩仅差5分就可以考上重点学校，说明他的知识基础并不差。小陈的学习成绩总是排在班上后十名，原因有多方面的：一是学习方法不对头；二是自己给自己的压力太大；三是自卑心理在作怪。只要小陈抛开思想包袱，及时调整心态，钻研学习方法，学习成绩肯定会上来的，因为最灿烂的阳光总在风雨之后。做事要理性处理
周郁华（玉林师范学院文传院中本101班）：小陈在其父母的千般努力下才进到重点学校就读，本来中考失意的他应该抓住这个机会，努力学习，报答父母恩情，但他却因为学习成绩不理想而想放弃这个待遇，这样的行为实为一时的冲动，是不理性的。小陈在重点学校里虽然遇到了困难，但是应该正确把握心态，适应学校的压力，努力奋斗，争取进步，这样才会得到老师的器重和同学的敬佩，而不是因为自己基础差，就对学习感到厌倦，这样的心态哪怕是到了普通学校也未必能得到老师的器重。所以小陈应该打消转学的念头，化压力为动力，重新树立起学习的信心，争取在学习上有多突破，考上理想大学，报答父母对自己的关心，同时，这样积极的表现也是小陈与父母矛盾化解的最佳良药。与其让孩子受水土不服之苦，不如让孩子享如鱼得水之乐
邓海丽（博白县第三高级中学政教处）：家长付出千般的努力将孩子送进重点学校就读，企盼他们在好的环境中长大成才。可是事与愿违，孩子不适合这样的环境，面对重点学校的压力，对学习越来越感到厌倦，感觉度日如年。学习跟不上，自信心遭受打击，长久以往，孩子还有多少承受能力？每天过着不堪重负的日子，哪还有学习的快乐可言？可是家长全然不考虑孩子的实际情况，还是拒绝孩子转到普通学校就读。家长要冷静下来多问问自己，是不是真正为了孩子的成长？孩子在学校体会不到成功，享受不到快乐，必将导致厌学，最终只会适得其反，得不偿失。种子要种在适合它的土壤里，才能茁壮成长。与其让孩子在水土不服的重点学校中挣扎、受煎熬，还不如转到一所普通中学，减轻孩子的学习压力，让孩子快乐成长。在普通学校也能创造辉煌
邓泽珍（北流市清水口镇初中）：重点学校云集了四面八方的学习尖子，学校的教风与学风是一流的，升学率自然也是普通学校所不能及，这是大家都认同的，但并不等于说进了重点学校就一定能考上一流大学。像小陈同学通过父母走后门进入了重点学校，在学校里小陈也是夜以继日地刻苦学习，但成绩仍没有多大进步，总是班上后十名。也因此遭到了老师的冷眼，同学的嘲笑，令他对学习没有了兴趣，对自己也丧失了信心。其实小陈的学习成绩在高手如云的重点学校里显得差些，如果在普通学校他应是老师器重的优秀生。面对如此的实况，小陈的父母就应尊重儿子的选择，同意小陈转到普通学校去就读。让他在相对轻松的环境里学习，重拾信心，挖掘潜力，创造普通学校的辉煌！宁做“鸡头”不为“牛后”
阮达沛（博白县英桥镇中心小学）：长时间的精神压抑，会使一个人的兴趣丧失殆尽，经常的挫折感会使一个人失去上进的信心。鉴于小陈的实际情况，笔者建议他还是尽快转学。在重点学校里，高手如云，小陈不是不努力，但问题是，努力后，成绩排名依然落后，内心里，又很想取得好成绩。付出了，却得不到相应的回报，在这种矛盾与煎熬中内心的焦虑感会与日俱增，严重影响他的身心健康成长。如果转到普通学校，即使考不上重点大学，但成绩在班上也会排在前面。这样，心情好了，学习的兴趣亦会得到增加，考上一个普通的大学应该是没有问题的。这就是要按照事物的发展规律来做事情，“拔苗助长”的后果只能是适得其反，得不偿失。
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