看家乡事,品故乡情


青春,献给了山区教育事业

玉林日报 2012-10-24 04:16 大字

当金色的幕色静静地降落在美丽的桥湖村小学校园,笔者慕名采访这位穿着朴素,言谈可亲,却又充满执着和自信的刘金光校长。

刘金光出生在博白县凤山镇桥湖村一个偏僻的小山村,自幼家庭贫寒,兄弟妹姐多。父母每天早起贪黑地干活,含辛茹苦送他们读书。看着父母拼命干活,忙忙碌碌奔波的身影,刘金光心里有一种说不出的滋味。刘金光是一个懂事的孩子,他经常帮父母干农活,以此减轻家庭的负担。母亲是个地道的农民,没文化,但她深深地知道孩子不读书就没有出息的道理。8岁时,母亲为了买一些年货过年,她就把辛辛苦苦饲养了将近一年的几只土家鸡挑到街上卖,谁知母亲不识字,不懂计算,结果鸡卖完了,钱也弄错了。母亲伤心透顶,心里也很难过,于是横下一条心,鼓励孩子说:“人穷不可怕,可怕没文化,你们要努力读书……”。

亲眼目睹母亲的情景,刘金光的心深深地刺痛了,同时也激发了他心里的一股热情,他暗暗立志发奋读书,将来要当一名教师,为山村孩子服务。可是天有不测风云,高中毕业后,原本学习较好的刘金光因发挥不好,高考落榜,父母希望他复读再考大学;但为了哥哥弟弟读书,减轻家庭负担,他主动放弃复读的机会外出经商。刘金光从小聪明伶俐,悟性颇高,生意做得红红火火。

1996年秋季期,桥湖村小学由于缺少教师无法走上正轨,刘金光看着山里孩子求知的眼睛,想到落后的农村要改变就要有知识,便毫不犹豫放弃在外面做得有起色的生意,回家当了一名工资只有150元的代课教师。刘金光选择这样的举动,很多人都不理解说他傻,但他反驳说:“为了山里孩子改变自己的命运,我选择当教师,尽管收入低,但我愿意……”就这样,刘金光从教16年来,尽管山区学校条件差,工作环境艰苦,但这位浑身是劲的热血青年甘于清贫,无怨无悔献身教育事业始终没有改变,留在山区任教也始终没有动摇。他说:“我的根在山村,我无法离开山村的孩子,再苦再累也要坚持下去……守护山村教育是最大的快乐

在山村从事教育工作,工作条件差,生活又非常艰苦,但为了办好学校,刘金光总是风雨来雨里去,一次次深入农村,挨家挨户了解家长的意见,倾听群众的心声。刘金光校长说:“孩子需要好的教育,好的教育则依赖好的教师,培养一名好的教师队伍关系到一个学校的成败。”正因为有这种认识,自2007年任校长以来,他非常注重教师队伍的建设。他一方面抓好以校本培训为主的培训工作,有计划开展各种形式的培训,如师德先进报告会、教育专家学术报告会、教学改革专题报告等。同时,创造条件,为教师的成长搭建平台,细抓备课组,教研组建设,落实教学常规的每一个环节,促进全校教师的教学质量的提高。开展师徒结对子活动,帮助新教师尽快适应教学工作,开展优质课、汇报课、展示课、观摩课等教研活动,使青年教师在日常教学活动中锻炼提高,增长知识,这样,大批中青年教师迅速成长,成为学校教学骨干,挑起了教育教学的重担。

刘金光校长关心爱护每一位教师,视教师如自己的亲人和朋友,不管哪一位教师有困难,他都牵挂在心上。他经常深入到教师当中,过问他们的工作、学习和生活情况,解决他们实际问题。2008年秋季期,上级教育部门给学校分配来6位特岗教师,这些新来的教师来自条件较好,当他们来到山旮旯的桥湖村小学,看到学校四周群山环抱,生活条件差,他们思想产生波动。为了留住这些新教师,让他们安心教学,刘金光校长亲自找他们谈心聊天,解决他们的实际问题,并和他们打成一片。学校离凤山镇有4公里的山区小路,出入不便,为了方便新教师出入,刘校长自己开摩托车,来接送这些新教师,4年来从不间断。

一位外地调来的新教师,因为家庭贫穷,母亲没有工作,不久,父亲得了急病,需要一笔医药费。刚刚大学毕业工作不久,哪有钱寄回家中给父亲治病?刘金光校长知道后,找他谈心,多方筹钱借给他,自己还给一些钱让他买营养品送给其父亲。望着亲如兄弟的刘校长,这位新来的教师激动得热泪汪汪说:“我要扎根在山村,好好工作,报答学校和校长的关心……”。用爱呵护乡村的孩子

刘金光校长用一颗爱心呵护着乡村里每一个孩子,他不光教书育人。山里的孩子多是穷人的孩子,许多家长为生活所逼,他们把孩子留在家而纷纷外出打工。这些“留守学生”远离父亲得不到管教,对父母产生了不满情绪,往往有厌学现象,不仅学习成绩差,道德素质也随之下降。刘金光校长经常利用空余时间进行家访,多年来,他的足迹踏遍了村村寨寨,每家家访少则几次,多则十几次。通过和家长拉家常,互通情况,探讨教育孩子方法。对家长的来访,刘金光校长亲自接待,问寒问暖,热情虚心听取家长意见和建议。在学校里开展“爱心教学”和“微笑教学”活动,改变了长期存在学生怕老师僵硬关系,让学生找到学习的快乐。

刘金光校长爱校如家,爱生如子。刘校长总是给学生最贴心的帮助和关怀。每逢节假日都坚守在学校,学生有病自己亲自护送。2006年春季期,学生刘婷婷上体育课不慎跌断手骨,一时无法与家长联系上,刘金光马上用自己的摩托车把她送到凤山中心医院急诊,并掏钱办理住院手续,等到学生父亲匆匆赶到医院时,一切手续办妥了,便激动地说:“刘校长,太感谢你!我的孩子在你学校学习读书真让我放心。”

该校一位学生刘某被老师认为是后进生,他经常上网和违反学校纪律,被师生认为“调皮大王”。为了感化教育这名学生,刘金光校长跟远在深圳打工的父母进行电话“家访”十几次,找这位学生谈心,还无偿资助一些生活费给他,校长的爱心行动让这位学生非常感动。开学的第一天他就走进校长办公室对刘金光校长说:“刘校长,你为我的成长付出很多心血,今后我决定不做违反学校纪律的事情,好好学习,争取考得好的成绩。”面对这个被认为是后进生的真情流露,刘校长非常高兴。刘金光从教以来,他一直坚信:在教师的心目中,没有一个坏学生,每一个学生都是可塑的料,只要每个教师爱心呵护真情付出,再差的学生也会进步。

正因为成绩突出,刘金光校长先后被评为博白县优秀教师、博白县先进教育工作者和玉林市先进教育工作者。

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