李彬的故事：把青春奉献在最需要的地方
他叫李彬，曾担任博白县师范学校学生会主席的职务，1996年师范毕业那一年，他工作去向是可以留在县城学校。可是，到位于边远山区的博白县江宁镇中心小学实习后，他毅然放弃了留城工作的机会，主动申请到江宁镇中心小学工作。他觉得，落后的农村小学更加需要他，他希望用知识的泉水滋润贫困山区的祖国幼苗，为他们洒下精神的阳光。白驹过隙，光阴荏苒，15年的时光匆匆流过，李彬把自己的青春和汗水洒在江宁镇中心小学这所落后的农村小学，这所学校也发生了翻天覆地的变化。
■■心中有爱，他选择了山区小学
江宁镇位于博白县西部，距离县城将近60公里，是博白县最边远和偏僻的乡镇之一。上世纪九十年代的时候，由于交通落后，江宁镇有点与世隔绝的感觉。由于交通闭塞，条件落后，正规师范毕业生很少愿意到江宁镇任教。1996年即将毕业的那一年，李彬带领班里的同学到江宁镇中心小学实习。在实习过程中，李彬发现，这所学校的师资力量薄弱，直接影响到学生们的成长。实习期间，李彬把校当家，把学到的知识全部运用到教学中去，并和学生们打成一片，用爱心呵护他们。实习过程中，他和学生们已经产生了深厚的感情，实习结束即将返回学校的时候，前来送别的学生个个哭成了泪人，希望他能够留下来。望着那帮天真可爱的孩子，李彬心软了，于是做出了一个重大决定：留下来。
当时江宁镇中心小学的条件相当艰苦，虽然距离县城只有50多公里，可是当时通往县城的只有一条狭窄的泥路，晴天时从江宁到博白一般都要走几个小时，如果遇到下雨天，道路就无法通行了。想要进一次县城那是艰难无比的事情。学校的生活条件也相当艰苦，李彬刚到校时住的是瓦房，很多生活设施都不齐全，工作之余也没有什么娱乐项目。然而，立志献身山区教育事业的李彬并不计较这些，他全身心投入到工作当中。结婚并有了小孩之后，为了不影响自己的教学工作。每天凌晨5时，他就把小孩送到附近村子的丈母娘家，再出来上班。
■■把校当家，学校的事重于一切
李彬工作尽心尽力，一心扑在教学第一线，并很快成为教学骨干。2008年负责学校全面工作以来，他更是以校为家，早上第一个到校督促学生的学习，晚上最后一个离开办公室，真正做好全校1000多师生的当家人，扎扎实实，一心一意为师生服务。他走马上任的第一件大事，就是谋划“如何改善校园环境，为学生创设良好的学习氛围”。说干就干，他与学校领导班子成员一起，在村委的支持下，他不惜踏破铁鞋，一次次登门拜访，不厌其烦地做群众的思想工作，功夫不负有心人，终于解决了学校征用私人山林的老大难题。紧接着，他号召全校师生克服时间紧张、资金不足等各种困难，发扬艰苦奋斗，自力更生的作风，上下一心，群策群力。他亲自带领师生挖泥、搬运、油漆门窗等等。不久，一个崭新的校园展现在师生面前，然而，他却累倒了，颈椎错位，医生建议他休息，妻子也劝他好好躺几天。他却说：我这个当家的能躺下休息吗？1000多师生的学校，很多事情等着我去做呢！是啊，家里父亲多病，在住院期间，抽不出一点时间去看望，妻子生病也没空陪同去看医生；然而说到工作上的事，他二话不说，学校的小事就是他的大事。教师们也被他这种“舍小家，顾大家”的精神所折服。在他的感召下，教师的工作热情更高了，干劲更足了。晚上自觉地坚持到校办公，或集体备课，或批改作业、看护学生。
在学校的管理上，李彬想出不少新点子，如开展建立红领巾监督岗、放学路队的监管、内宿生的管理、安全协管等方面，都有了新举措，并做到“一日一总结，一日一评比，一日一教育”的日日清管理，坚持“发现一个，教育一个，转化一个，提高一个”的原则，同时，他亲自带头开展“弯腰行动”，无论什么时间、地点发现地面上有一片纸或其它垃圾，都要捡起来扔进垃圾箱，现已成为师生的一种习惯。走进校园，除了洁净、敞亮，还让人感到一种美。
■■情洒山区，播下爱的播下爱的阳光雨露
爱是阳光，撒满孩子的心田；情是桥梁，赢得信赖的基石。全校1000多学生，李彬都视如己出，平时对学生们经常嘘寒问暖，关心备至。五年级109班学生王修来就是一个很典型的例子，他身处单亲贫困家庭，母亲疯癫，衣食无着，为此，李彬号召全校师生关心帮助这位同学，每月都从自己微薄的工资中挤点出来给他作生活费或买点生活用品。据王修来的班主任陈国嫦老师回忆：2010年秋季期的一天早上，正是学校早餐时间，王修来因阑尾炎在校园里晕倒后不醒人事，李彬闻讯赶来，二话没说，毫不犹豫地把自己身上的外套脱下，给他披上，然后抱在怀里，就直往医院奔去，让他得到了第一时间的救护。特别是对留守儿童的关注，李彬更是良苦用心，在学校专门设立“留守儿童之家”。在这个小家庭里，放置有各种图书、报刊杂志，装置有电视，设有“亲情电话”，课余时间学生能自由进入，在里面学习、娱乐、与家长进行情感沟通。同时他还倡导在师生中开展对留守儿童的“爱心资助”活动：一是师生捐款捐物，经常对他们嘘寒问暖，为他们排忧解难，李彬也经常从家里拿孩子的衣物，送给家庭困难的学生；二是开展“结对子”活动，鼓励他们克服困难，坚定信心；三是设置“温馨信箱”，孩子们可以通过写信或卡片的形式，与老师做“知心朋友”，架起师生情感的桥梁。对待同事，李彬把他们当作是朋友，从不会用命令的口气，而是与他们平等对话，倾听他们的心声，探讨出共同的解决办法。课余时间，经常与大家一起同娱同乐。
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博白新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离博白县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。