“学生有出息，我亦不枉此生”
梁海群在备课。1988年，梁海群成了一名教师，自此，她扎根偏远落后山区小学27个春秋，不言一声苦、不道一句累，默默耕耘，交出了一份令人满意的教学成绩单。
初登讲坛 她是“沙垌版铁榔头”
初上讲台，梁海群被安排到北流市沙垌镇三江小学任教，所教班级是全校难啃的“硬骨头”，纪律涣散学风差。当时校长语重心长地对她说：“海群老师，你初上讲坛，这个班只要做到安全无事故就可以了。”
校长的“好意”反而激发了梁海群的好胜心，“一定要让这个班有脱胎换骨的转变。”她暗下决心。从此，她像上足了发条的闹钟，干劲十足，先深入班级与学生打成一片，摸清学生“底细”再“对症下药”，通过毛遂自荐、民主选举等方式选出新的班干成员。所谓“火车跑得快，全靠车头带”，在学生拥戴的新班干大胆管理下，班风学风明显改善。
梁老师还与学生交起朋友，课余和他们谈心，还常常挤出时间为学生辅导功课。周末进行家访，与家长促膝长谈。
功夫不负有心人，期末检测成绩揭晓，全然不被看好的这个班级成绩在同年级遥遥领先，让全校师生刮目相看，纷纷夸梁老师好样的。
此后，梁老师先后在上安小学、镇中心小学任教过，她总是全身心投入工作，渐渐历练成该镇教学骨干。久而久之，她被众老师戏称为“沙垌版郎平”。老师把未满4个月的女儿交由家人照顾，带头加入了新学校的“开荒”行列，之后更主动提出担任一个班的班主任和语文教学，还兼任学校图书管理员。学生排起长龙借书，为了不让学生失望，她常顾不上休息、吃饭，总是等到最后一个同学借到书才吃晚餐，看到寄宿的孩子们在灯光下手捧图书如饥似渴地阅读，她感到再累也值得。
由于工作主动积极，能力强，梁老师被提拔为中心小学教导主任、副校长，职位的升迁让她感到肩上的担子更重了，多了一份责任和使命感。工作量陡增，她还是不叫一声苦，每每别的老师午休了，她还在批改作业、辅导学生，夜深人静还要埋头备课。
严慈相济 她是数十寄宿学生的“妈”
“教书是良心活，需要用爱来浇灌学生的心灵。”梁老师时常这样鞭策自己，课堂上她是严师，课余她是学生的益友、“慈母”。
上安小学五年级孤儿学生周小东（化名）、周小宇（化名），平时因缺少关爱，成绩差，课堂常捣蛋，还一度与社会不良人员来往。一个周末，村民向梁老师反映，又有社会闲杂人员来带这两名学生外出。梁老师马上丢下手头工作，火速赶往学生家中，看到两名孩子正要被带走，她大吼一声：“住手！你们要带这两名学生去哪？再不放开他们我就报警了。”她同时联系附近村民，在众人努力下，两名学生最终没被带走，那几个闲杂人员也被赶来的民警带走。
事后，梁老师没有急着回家，而是坐下来与两名学生谈心，对他们动之以情晓之以理，让他们认清与这些人交往的害处。孩子们的错误思想很快得到纠正，学习成绩也逐步提升。
“4岁那年一个电闪雷鸣、风雨交加的夏夜，害怕的我摸黑拨通了学校的电话，好不容易等到妈妈接电话，可电话那头妈妈却说‘孩子别怕，隔壁有大公大婆，妈妈这里有很多哥哥姐姐需要照顾，你乖\’便挂了电话……”这是梁老师女儿的习作《妈妈的爱是……》里的一段话，孩子在学校朗诵比赛中朗诵时，师生无不感动流泪，有哪个父母忍心丢下自己的孩子不管？可梁老师“忍心”，因为她是老师，是数十名寄宿孩子的“妈”。
弹指一挥间，如今，梁老师教过的学生有的也走上了教师岗位，该镇语文教学骨干陈艳芳、陈海群深情地说：“没有当年梁海群老师的言传身教，就没有我们今天的成绩。”
27年来，梁老师先后获北流市教育基建项目管理工作先进工作者、八桂优秀乡村教师、玉林市优秀教师等荣誉称号。面对这些殊荣，她淡然笑之：“我只是做了该做的事情，尽了应尽的职责，看到孩子们健康成长，有出息、有作为，我亦不枉此生。”
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