走内涵发展之路 创特色品牌教育 —北流市第九中学特色办学启示录
北流市第九中学的前身是北流市师范学校，2000年9月正式改制为更名为北流市第九中学。十多年来，北流市九中始终坚持走内涵发展之路，学校由原来的90亩扩大到150亩，师生人数由原来的308名发展到近4000人；同时，创立了属于自己的特色教育品牌，该校的艺术、体育教育远近闻名。2003年9月，学校被自治区评为一级高中，2009年4月，学校被教育厅批准立项建设自治区示范性普通高中，并且先后被教育部授予“全国中华美德读书育人特色学校”等荣誉。筚路蓝缕传薪火，弦歌激越绘蓝图。如今的北流市第九中学，已是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个灿烂的星际。它托起无数莘莘学子的希望，扬帆远航；解读北流市第九中学的“奋斗史”，或许能得到一些有益的启发。
特色办学育人才
一所有魅力的学校不仅应该做到全面育人，更要不懈地去探索特色。从原师范学校转制承办高中伊始，北流市九中就提出了“让学生健康成长”的办学理念，实施“德育兴校、科研兴校、特色兴校”三大战略。
学校关注学生特长，着力发展学生个性。以艺术和体育为主的特色教育是北流九中的一“品牌”。学校以“艺体与文化齐飞”的战略发展模式，创造性地开办了体育班、美术班，成立了体育队、舞蹈队，充分激活了学生潜能，让学生的个性得以彰显，为有体育艺术特长的学生提供施展才华的平台。
平时的校园到处都充满着运动与艺术的气息，操场上，运动健将矫健的身影在奔跑飞跃；排练室里，悠扬的琴声、美妙的歌声在荡漾；树荫下，画笔在洁白的画布上挥毫……
北流市九中的特色教育教学取得了显著的成绩。2005年高考艺术生44人，上本科线36人，其中，一名考生在500多名考生报考中南民族大学的激烈竞争中名列第二名。2006年，在78名艺术考生中，上本科线75人，其中有4人名列武汉工程大学美术专业、华南农业大学美术专业、天津理工大学美术专业、湖南湘南学院音乐专业第一名。2008年，美术考生61人，上本科线57人，其中有3人达到了中国美术学院录取分数线；音乐考生37人，上本科线25人。2010年有2名考生分别获华南农业大学美术学院专业测试第一名、广西艺术学院作曲系专业成绩第一名。2011年有1名考生获广西艺术高考音乐专业术科考试第一名。2011年艺术体育高考再创佳绩，一批考生分别被中央美术学院、四川大学、中国美术学院、天津美术学院、华南师范大学、上海体育学院等院校录取。
大胆改革见成效
办学十多年来，北流市九中始终坚持“以人为本，科研兴校”的发展思路，注重实际，不断探索，锐意创新，走出了一条教学改革的新路子。
学校创新人才培养模式，以教育学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会审美”为宗旨，以培养学生“志向高远、基础扎实、素质全面、能力多样、体魄强健，特长明显、人格健全、适应性强”为目标，为学生搭建了五大平台，即艺术团、文学社、广播站、记者团、学生会，每年都开展体育艺术文化节，全面提高学生的综合素质。
学校大力推进新课程改革，每个学科组都设有适合学科特点的高效课堂。如语文组、数学组、物理组实行“课前预习、完成导学案（20分钟精讲，10分钟消化吸收，10分钟课堂检测）”课堂；英语组实行“问题呈现——分组讨论——结果展示”课堂；历史组实行“情景·问题·角色扮演”课堂。
学校狠抓教育科研，提升教育教学理论水平，让每一位教师拥有自己的具体教育研究课题。学校领导和一线教师都把教学中的实际问题作为自己的课题进行研究。如校领导主研课题“广西弱势群体子女教育问题研究”、“农村高中学生网瘾的矫正研究”；黎翰烈老师主研课题“高中语文问题教学方式研究”……
在这种浓郁的科研氛围中，学校老师的多篇论文在区级刊物上发表：邱春来老师的《从高考命题趋势谈作文应试策略》，李树容老师的《数学交流中学生问题意识的培养与提高》，杨汉老师的《化学教学难点突破之我见》，贾尚客老师的《谈数学教学中学生思维品质的培养》等论文分别在《广西教育》上发表。勇于创新谋发展北流市九中紧紧抓住“创新”这个关键词，不断寻求新的力量源泉，让常规性的教育工作变为超常规发挥。
秉承着“一切为了学生的发展”理念，学校大力推行以四个“以”、六个“了如指掌”为主要内容的北流九中师生结对子导师制度。四个“以”，即用心沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻苦磨炼，以志励志；修身垂范，以行导行。六个“了如指掌”，即对学生家庭背景了如指掌，对学生成长历程了如指掌，对学生性格特征了如指掌，对学生学习状况了如指掌，对学生健康状况了如指掌，对学生生活圈子了如指掌。
三尺讲台，关系未来。教师，可谓是学校发展的源头活水。学校实施“名师工程”，开展“六个一”即一口话、一手字、一堂课、一个课件、一篇论文、一项才艺等教学基本功比赛，提高青年教师教学水平；实施“老带新”工程，通过有教学经验的教师的传、帮、带，营造互学共进氛围，使全体教师尽职敬业，比学赶超，有效地促进了教师整体素质的提高；建立自培体系，安排教师参加学历达标教育和参加各种继续教育培训学习，教师的业务知识不断加强。
为了增强教师的幸福感，学校集资新建了一栋教师住宅楼，极大地改善了教师的住宿条件。此外，教师生日了，学校会送鲜花表祝福；青年教师婚嫁了，学校会送红包祝贺；教职工生病了，学校会予以关心慰问。
学校还在教师中大力开展争先创优活动，设立教研成果奖励方案，每学年进行认定奖评，表彰优秀青年教师、优秀班主任，充分肯定他们的成绩。近年来，学校有20余名青年教师的教研论文在省级以上杂志发表或获奖，有10余名青年教师在市优质课竞赛中获奖。校园文化润心灵现代文明为人们带来了物质上的富有，但心灵有时也感到孤单和寂寞；信息时代拓宽了人类沟通的途径，但精神世界有时也会出现空虚和贫乏。通过长期的实践，北流市九中校长林春海深有体会：要改变广大师生的这种状况，就必须靠校园文化来充实；要把北流九中办成一流高中，就必须要打造一流的校园文化。
北流九中办学十多年来，传承了“校风正、教风严、学风浓、勇于开拓、不断创新、思危思进”的文化传统。为了丰富师生的校园文化生活，大力培养学生的专长，促进学生的全面发展，培养学生的个性特点，增强学生的实践能力和创新精神，学校每学期都组织各种学生活动30多次，充分体现管理育人、服务育人、和谐育人的办学特色。
如在师生之间广泛开展篮球、气排球比赛，在学生中开展读书竞赛、主题演讲比赛、法制教育、感恩教育等活动。在一些重大节日里组织开展文艺晚会，让学生的文艺才华得以施展；在平时的学习生活中则通过大型展板，及时宣传党和国家的方针政策、教育信息，利用广播及时播放学生中的好人好事和违纪事件，弘扬美善，扬弃丑恶。
北流市九中一直也很注重传承中华优秀文化，推行了以学习《弟子规》等国学精粹为准则的孝雅两行教育。学校每天定时让学生诵读《弟子规》篇章句子；在板报墙引入中国传统文化《弟子规》、《论语》以及《全国百所重点名校》的励志与感恩教育文化。不知不觉中，经典之美、经典之韵、经典之情已悄悄浸润了九中莘莘学子的心灵。
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